20xx在醫(yī)院?社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4篇精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:53本頁(yè)面
【正文】 周，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大報(bào)總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先“，可仍然在校園里面的我們社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展本身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì)，能夠習(xí)慣國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)情勢(shì)的變化，同時(shí)能在生活、工作中更好的處理各方面的征詢題，我們應(yīng)認(rèn)確實(shí)對(duì)待社會(huì)實(shí)踐?！ ?shí)踐，確實(shí)是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，使本人所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，是實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化，就業(yè)壓力越來(lái)越大，當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，因此只有通過(guò)實(shí)踐不斷的加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不斷的增加工作經(jīng)歷才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！ ≡趯?shí)踐單位，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助接、復(fù)印材料、整理文件等，盡管工作特別簡(jiǎn)單，但那種工作的幸福感，是在學(xué)校里無(wú)法感遭到的，而且特別多時(shí)候，我都必須自覺(jué)的做一些我本職工作以外的事情。在學(xué)校里也許有教師分配說(shuō)今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會(huì)有人告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡本人的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了活的更多的酬勞而努力，不管是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地點(diǎn)，也要不斷學(xué)習(xí)如何樣做人，以提高本人的才能!記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我覺(jué)得校園總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切?！ 〗?jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的覺(jué)察本人得到雙重收獲，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，能夠更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)，理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)本身競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，同時(shí)也覺(jué)察本人知識(shí)構(gòu)造的缺陷，這知識(shí)一次初步的嘗試，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆特別大的財(cái)富，鼓舞和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)如何樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作?！ 》段亩 〗衲旰傥业谝淮螀⒓恿舜髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性，因此此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專業(yè)可行性?！ ∵@次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。提供效勞，奉獻(xiàn)愛(ài)心。培養(yǎng)才能，鍛煉自我。鼓吹醫(yī)學(xué)，效勞百姓的主旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)協(xié)助及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)理解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和方法?！ ∥疫@次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分。 一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，理解工作流程。我第一天單獨(dú)一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)展。同時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)絡(luò)，理解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院根本情況的根底上，我便按打算開(kāi)場(chǎng)了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過(guò)程中，我覺(jué)察盡管每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差異，但是只有各部門各司其職同時(shí)合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者效勞，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了過(guò)失都會(huì)阻礙工作的效率和質(zhì)量。因此，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其別人親切配合?！ 《?、與患者溝通，理解其心理情況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進(jìn)展談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作確實(shí)信和欣賞。通過(guò)溝通，我們理解到大部分醫(yī)患征詢題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和諒解?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不理解，因此容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤解。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒(méi)能特別好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設(shè)身處地的為患者考慮，因此使矛盾產(chǎn)生?！ ∪?、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽(tīng)取學(xué)習(xí)。我們不僅向四周的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和珍貴的工作經(jīng)歷，還向他們征詢他們的工作生活情況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐生的缺乏之處和對(duì)我們的期望。我們理解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，因此我們要一絲不茍，也正由于這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累?？杉幢闳绱耍覀冋张f會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者效勞?！ ∷摹⑦\(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。我們?cè)诮處煹耐庀?，定期?duì)患者進(jìn)展測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽(tīng)取教師對(duì)病人病情的分析。不僅加強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可紙上談兵“的缺乏之處?！ ∥?、鼓吹醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開(kāi)場(chǎng)逐步注重我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)特別好的熟悉度。因此我們通過(guò)發(fā)放前期預(yù)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的本卷須知和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，特別多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑征詢，在教師的協(xié)助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿意的解答。
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