【正文】 記。接著實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應該把它與本人的教學相結合，考慮怎么樣來更好的組織活動。老師在聽課與上課過程中，要學會對本人工作負責，實行自我治理、自我決策，考慮“我要做什么?我應該如何做?為什么如此做?”如此才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動?！　?3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優(yōu)質課討論。園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。采納攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的老師通過錄像觀察本人的教育行為，更明晰地理解幼兒的活動情況，通過如此的“實踐反思”讓老師對已有的教育觀念、教育行為進展修正、交換、增減，提高研究的目的性和實效性，實在提高老師教育教學技能。通過不同方式、不同方法讓新老老師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，到達以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長?！　??！　蛶Щ顒右彩菂f(xié)助老師提高教學才能的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老老師每人幫帶兩名以上的老師，專長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，構成共同學習的氣氛，加快進步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考?！　?二)優(yōu)化一日保教常規(guī)?！　　！　〗逃|量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部治理，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調整發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要處理的咨詢題是：怎么樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)表達在我們的保教每一線和保教治理中，怎么樣進展有效的檢查與評價，既能對保教工作進展有效的引導與監(jiān)視，又能通過制度的落實和調動老師積極性。這學期將結合實際，進一步處理這一咨詢題。　　，定期檢查，每周評比。　　認真及時制定各種打算，堅決做到提早一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地點。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經能夠共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為本人的東西，這就需要老師們依照我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的開展情況來整理好本人的教案，要突出活動的重難點，并以書面的方式呈現(xiàn)出來，教案使用時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步討論老師合作備課和教研，構成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過程?！　?，完善教學的標準化要求，提高教學效率?！　@長、教研組長、保育組長要工作打算要注重為班級打算、老師工作打算效勞，做到早安排，經常深化一線，觀摩活動，理解保教現(xiàn)狀，及時有效地施行保教治理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進展討論，考慮并提出適宜的意見與建議，治理中做到嚴格公正及時?！　??！　】蒲胁拍芘d園，今年我園課題研究順利完畢，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色開展方向，結合我園與實驗小學結合嚴密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內容，開學后第二周星期五各班制定一份落實打算，注重研究過程的反思、成果的搜集，放假前一周星期五上教科研課題總結，扎實做好課題研究工作。做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的對待小孩在大大班和在一年級的共同與異性，考慮教學的適宜性，討論大大班怎么樣來做好幼小銜接工作?！　?三)加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。　　，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進展嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄?！　　队變豪蠋熉氊煛?、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺咨詢題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒平安，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安?！　?，標準各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度?！　。岣呋锸迟|量。催促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。依照上級部門的要求，接著做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生?！　。M一步標準保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求本人。依照不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒施行保育過程中浸透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,倡導保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康情況,出現(xiàn)咨詢題能及時采取有效措施,防止意外事故的發(fā)生。協(xié)助老師進展教育環(huán)境的創(chuàng)設?！　?四)注重家園聯(lián)絡，實現(xiàn)一致教育?！　　毒V要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展制造良好的條件?！贝_實，現(xiàn)實生活中特別多現(xiàn)象都足夠讓我們注重家園合作。比方：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象四處可見，最明顯的感受確實是小孩在幼兒園能本人吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求小孩三歲就開場寫字，而幼兒園對三歲的小孩是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)絡工作中，除了利用家園聯(lián)絡欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班小孩的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?老師應該教什么，怎么樣教?幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教育，以提高家長工作的針對性。特別是小孩的保育工作，每位老師都應該引起足夠的注重，由于身體健康是其它一切活動的前提。　　。召開家委會,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。　　。依照家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的效勞工程。每周按時更新家園欄。　　。各班老師也應結合本班的一些實際咨詢題，對全體家長或個別家長進展相關的宣傳，共同做到家園聯(lián)絡工作。請家長參加我園嚴重活動,征求家長對我園教育教學工作的意見?！　?向家長做好防病及平安咨詢題的宣傳教育。