20xx小學教師德育論文-資料下載頁
2025-03-30 03:41本頁面
【正文】 是要給予細致的指點，三是要培養(yǎng)他們的團結協(xié)作精神。并通過一系列的活動盡快構成合力．構成班級的凝聚力。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，是有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練能夠通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展，務必使每個學生具有粗及從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構成適應，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。二、平等是開展的橋梁―做學生們的朋友古語云：親其師，信其道。只有用愛才能教育小孩，這是班主任順利開展一切工作的根底。但是要想讓班級工作有序地落實開展，還要盡心營建朋友般的平等和諧的關系，有平等才有信任，有信任才有開展。我曾經(jīng)帶過一個學生年齡相對偏小的班級，學生們盡管挺聰明，但是和別的班級相比總是在各個方面落后一些，入學三年來不斷缺乏凝聚力和自決心。為了加強班級凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感，我決定首先從體育競賽入手，我?guī)е嗬锏倪\發(fā)動進展了一個月的晨練，在運動會上，大家刻苦拼搏，奪得了年組的第一一次演出的成功，使班級的名聲大震。不僅推出了一批“小明星”，也極大地阻礙了班級其他同學，因而越來越多具有表演才能的同學脫穎而出。我就更是想盡一切方法為學生制造條件：此后的合唱節(jié)上，師生共同演唱《讓世界充滿愛》，成為壓軸節(jié)目；藝術節(jié)上，上演課本?。缄套邮钩罚栉琛锻皇赘琛贰@些高質(zhì)量的演出得到了全校老師的一致認可。三、創(chuàng)新是教育的靈魂―做學生們的良師班主任的威信是一種無聲的教育力量。樹立班主任在學生心目中的崇高聲威，是做好班主任工作的一個重要條件。我想盡一切方法在學生日常學習生活中把握教育的契機，到達“潤物無聲”的境地。運用習作培養(yǎng)學生才能，熏陶學生情感確實是我?guī)啄陙淼膭?chuàng)新所得。 我喜愛語文，愛好寫作，工作以后我就把這種愛好轉(zhuǎn)移到班級工作中來，逐步實踐我的?愿望”，每周帶著學生寫一兩篇小，每周還開設了 “作文欣賞課”，選出習作中有代表性的好作品，當眾朗讀，修正，供同學借鑒。學生們都以能讀本人的作文為榮，也確實是從那時起，許多同學開場了做起了本人的?作家夢”。當學生的作文到達一定水平后，我開場練習讓學生寫詩。班里許多同學由寫作之初的迷惘，誕生作品的欣喜，再到后來的自信與成熟，經(jīng)歷了漫長的一段時間。學生也體會到了“詩事實上并不奇異，它來自于我們眼中，它來自于我們心底”。嘗試過程中，學生們寫了大量的詩作，有的已有了厚厚的一本“詩集”。為了更好地調(diào)動學生的積極性，便于學生們交流學習，我選出學生中的優(yōu)秀作品．精心修正編輯，向所有學生發(fā)放, 這不僅協(xié)助同學記錄了漂亮的童年，更極大地調(diào)動了學生寫作的積極性，給學生宏大的成就感。當一名學生看到爸爸的腰有些彎了，爸爸的腦子有些不夠用了，他寫下了“終于，我明白了：我在一天天長大，而爸爸卻一天天變老了”的詩句；當學生看到班里有的同學不恪守紀律時，用生動的筆墨刻畫了愛大笑的?次公雞”和愛嘀咕的“小老鼠”，用挖苦的方法處理了我的難題；還有更多對勞動的考慮，對學習的考慮，對人生的考慮……無一不讓我倍感欣喜。學生語言文明，我做到?jīng)Q不說一句損害學生的粗話、臟話。千方百計樹立小孩們的自尊，用愛去滋養(yǎng)他們的心田。2013年12月
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