20xx學校教學教研工作參考計劃_0-資料下載頁
2025-03-30 03:29本頁面
【正文】 才能。③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要確實定目的。④上完課后，及時寫出本人的教后感，及時總結經歷教訓。不斷提升本人的備課水平。二是上課關。上課要求：①課堂氣氛民主平等，學生積極主動，敢咨詢、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習。③拓展、挖掘、拔高，注重才能培養(yǎng)④學生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達標率高。⑥學生對文本的理解是否深入：有本人的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)覺規(guī)律，總結特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，構成本人的人生觀、價值觀。⑦課堂方式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃重，人人積極，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結反思。⑧板書條理、美觀科學，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂構造要求：①預習交流確定目的（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插穩(wěn)固達標測評（10分鐘）強化“老師講課時間不超過20分鐘、學生學練時間不少于20分鐘、學生參與面不小于80％，當堂達標率要在80％以上”的指導思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學的根本標準。三是修改關。作業(yè)修改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和專長生的指導。五是考察關。在節(jié)節(jié)抓達標的根底上，組織好單元過關等階段性測查。
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