20xx多媒體教學(xué)工作參考總結(jié)五篇合集-資料下載頁
2025-03-30 03:09本頁面
【正文】 ，當他們進入課程教學(xué)后，能否保持較濃重的學(xué)習(xí)興趣，、比擬平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，加強對物理的學(xué)習(xí)興趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具?！ ⊥ㄟ^課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進展授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，誘人的畫面，極易吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，考慮再結(jié)合實驗，把學(xué)生的留意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)消費生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端?！ W(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素養(yǎng)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，老師精心組織和講授，學(xué)生互動的場所，因此課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因此課件是采納多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證?！ 《锢硎且婚T自然學(xué)科，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)拍快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反響，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它能夠把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者。詳細作用如下: 彌補傳統(tǒng)教學(xué)的缺乏 多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的缺乏，化抽象為詳細，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為打破難點制造出良好的氣氛。例如，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié)，由于條件限制，望遠鏡的構(gòu)造及其作用學(xué)生不(宜理解，我通過課件展示，學(xué)生從直觀上更易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ⌒畔⑷萘看蟆 ±枚嗝襟w課件能夠做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了老師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形盡管不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。物理與人類的消費，生活關(guān)系特別親密，物理知識的應(yīng)用特別廣泛，利用多媒體能夠在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的理解物理知識的詳細應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能提供了條件?！ ±?在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，為了能讓學(xué)生充分理解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的根本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比擬全面的理解和體會?！ 《嗝襟w教學(xué)表達了學(xué)生的主體作用 多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀方式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機。例如:初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比擬大，特別是船閘，由于絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時，老師往往是利用船閘掛圖進展講授?！ ∮捎趻靾D缺乏動態(tài)效果，講解費時又費勁，且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游通過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫方式模仿出來。效果會特別好。
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