20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初中教學(xué)工作參考總結(jié)五篇集錦-資料下載頁
2025-01-14 04:55本頁面
【正文】 學(xué)環(huán)境 高考競爭的殘酷，帶來中考情勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎么樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出合適學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作措施：優(yōu)生拓展。中等生狠抓。學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把咨詢題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們本人處理咨詢題的才能，上課時則采納討論式教學(xué)方式，讓他們舒展本人的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進展深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們。中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以根底題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。關(guān)于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上協(xié)助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生可以完成的標(biāo)題，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
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