20xx學困生轉化工作參考計劃1)-資料下載頁
2025-03-30 02:56本頁面
【正文】 習經歷，不斷總結提高。關于有“瘸腿”科的，我采取幫的方法，讓在這方面有專長的同學與他們結成“對子”互相幫助。關于有“短腿”，幾科成績都偏下的，我?guī)退麄兿茸寕€別科目領先，個性是他們喜愛的那一科。幫他們分析學習上不去的緣故，找出處理的方法。關于組織紀律性松懈，對本人不能嚴格要求的學生，我對他們嚴格要求，留意培養(yǎng)他們構成良好的學習習慣，引導他們同本人的不良習慣作斗爭，提高自制、自理潛力。關于行為習慣差的學生，主要是自我約束力差。他們的心理一般都較為脆弱，遇到表揚敏感，遇到批判更敏感。他們渴望得到別人的理解和尊重，期望在生活中遇到理解他們的知音，并把他們引導到正確方向。為此，關于這些后進生，我盡量做到：在辦公室不批判。無意做錯事不批判 。做錯題或答復錯征詢題不批判。早晨不批判。在家長面前不批判。需要個別教育的不到班上去批判。目的是尊重他們，而教育成功秘訣就在于尊重和信任學生?！ ??！ ”M管差生有如此那樣的缺點，但是他們有的爽朗好動，有的性格內向，每個人都有本身的專長和興趣。平時，我有打算地組織他們多參加各種有益的活動，多給他們制造一些表現本人才能的時機，激發(fā)他們不斷用心進取，發(fā)奮向上。不管是校運會，校歌詠競賽，我都鼓舞那些差生用心參加，而且不管結果如何，我都加以確信。中學生對愛、對真誠有著特別的敏感，當老師真正成為學生的朋友時，師生間會產生奇觀般的結合力，這個力能使每個人變成一塊經得起敲打的好鋼?！ ??！ 〔钌灿袃?yōu)點，只是由于他們缺點多，優(yōu)點往往被老師所無視。老師要努力挖掘他們潛在的閃光點，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進步。學生都喜愛表揚，差生更是如此。我平時留意對差生以表揚為主，哪怕是一點微小的進步，也加以表揚，使他們感到老師的關注和期望。如此有助于他們全面認識和評價本人，加強學習自決心，鼓起上進的勇氣。長期以來，學校、班級的獎勵多是授予各方面比擬好的學生，差生非常少有獲獎的時機，這不利于調動全體學生的用心性。為此，我在班上提出，獎勵也要向差生傾斜。班級本人設立了面向差生的“進步獎”。與此相配套，實行量化目的治理，確定了易于考察和操作的評比標準，從而使每個學生都有得到表揚和榮譽的時機，全方位的鼓舞機制對班級工作起到了非常大的推進作用?！ ?，使差生多一點群眾的暖和?！ “嗳罕娛菍W生每一天生活的主要環(huán)境。良好的班群眾是學生精神生活的樂園，是后進生性格得到矯正并不斷進步的搖籃。老師的力量是有限的，不可能把每個學生都拴在手腕上，只有用群眾的力量才能把他們團結在一齊。為此，我重點做了：(1)建立良好的班風，使后進生感到群眾的暖和。(2)開展互幫互學，使后進生學有人助。(3)開展豐富多彩的課外活動，為后進生不斷帶給表現才能的舞臺。這些后進生在群眾的大熔爐里遭到了感化，他們思想變了，學習努力了，有的已成為班上的骨干力量，有的在各項活動中為群眾爭得了榮譽。 一年來，師生和睦相處，班群眾像個暖和的大家庭，同學之間親切無間，互幫互助，十幾名后進生都有了不同程度的進步，差生的轉化工作同時帶動了其他中上同學的進步，結果我班同學在高考中獲得了良好的成績，這十幾名后進生的絕大多數也分別考入了不同的高校。所以，差生的轉化是一項比擬復雜的工作，涉及面廣，工作量大，但只要我們多一點關懷，多一點耐心，多拿出一點時間和精力，就必須可以做好這項工作。
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