20xx九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)3篇-資料下載頁(yè)
2025-03-30 02:30本頁(yè)面
【正文】 使命，現(xiàn)將一學(xué)期事情總結(jié)以下加強(qiáng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修起勁進(jìn)步本身素養(yǎng)在工作中當(dāng)真進(jìn)修教員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新時(shí)期教導(dǎo)思維不息進(jìn)步本人的道德教養(yǎng)和政治理論程度；我還積極地當(dāng)真地學(xué)習(xí)新課改理論起勁進(jìn)步營(yíng)業(yè)才能實(shí)時(shí)掌控中考新方向經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修，轉(zhuǎn)變了曩昔事情門生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)周全深化明白得改變教學(xué)工作觀點(diǎn)改良教學(xué)工作要領(lǐng)打好了根底嚴(yán)峻懇求本人嚴(yán)峻遵照事情規(guī)律在工作中可以或許嚴(yán)峻懇求本人不時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)懇求本人遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制，做到早退遲到此外可以或許嚴(yán)峻遵照教員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)本人心田體貼保護(hù)門生，不體罰和變相體罰門生，建立了精良的師生瓜葛，在學(xué)生中樹(shù)立了精良抽象。盡最大起勁做到愛(ài)生如子。三、強(qiáng)化慣例進(jìn)步講堂教學(xué)工作服從這個(gè)學(xué)期可以或許強(qiáng)化教學(xué)工作慣例各環(huán)節(jié)：在課前深化研討、細(xì)心開(kāi)掘課本掌控課本根底思維根底觀點(diǎn)課本規(guī)劃、重點(diǎn)與難點(diǎn)明白得門生常識(shí)根底力圖在備課過(guò)程當(dāng)中課本門生正確掌控教學(xué)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此根底上經(jīng)心制造多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上可以或許應(yīng)用多種教學(xué)工作要領(lǐng)應(yīng)用多種教學(xué)工作手法充分調(diào)動(dòng)門生的多種感官激起門生進(jìn)修樂(lè)趣講堂四十五分鐘質(zhì)量起勁進(jìn)步講堂教學(xué)工作服從；在課后當(dāng)真實(shí)時(shí)修正功課實(shí)時(shí)做好落伍門生思維事情及課后指點(diǎn)事情；在自習(xí)課上積極落實(shí)分層施教準(zhǔn)繩，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培植；同時(shí)舉行階段性檢測(cè)實(shí)時(shí)明白得門生情形，以便對(duì)癥下藥調(diào)解教學(xué)工作計(jì)策當(dāng)真列入教研活動(dòng)積極介入聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同硯教員進(jìn)修，博采進(jìn)步教學(xué)工作程度。一學(xué)期本人共聽(tīng)課十七節(jié)逾額成為了學(xué)校劃定的聽(tīng)課使命加強(qiáng)研究起勁進(jìn)步教研程度本學(xué)年，我參加了級(jí)教研課題門生生理潛能研討”及市級(jí)課題長(zhǎng)途資本下的語(yǔ)文教學(xué)工作研討課題研討事情分手經(jīng)由過(guò)程告終題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收。在科研課題研討過(guò)程當(dāng)中積極撰寫(xiě)課題實(shí)行計(jì)劃，撰寫(xiě)個(gè)案闡發(fā)呈報(bào)相關(guān)論文日常平凡教學(xué)工作心得體會(huì)實(shí)時(shí)總結(jié)研討結(jié)果，撰寫(xiě)成為論文，這就為課題研討事情積累了材料積極在語(yǔ)文教學(xué)工作舉行實(shí)踐講堂教學(xué)工作中，貫徹新課改的理念積極推行進(jìn)步前輩教學(xué)工作要領(lǐng)推行目的教學(xué)法念書(shū)指示進(jìn)步前輩教法的同時(shí)斗膽英勇舉行自立分工探求進(jìn)修體式格局測(cè)驗(yàn)考試充分發(fā)揚(yáng)門生的主體感化門生情緒立場(chǎng)、價(jià)值觀失掉充分發(fā)揚(yáng)門生一生接著進(jìn)展打好根底注重自我，明確往后起勁偏向本次期末測(cè)驗(yàn)，我所帶的九年一、二班日常平凡語(yǔ)文征詢題相關(guān)于別的平行班而言仍是必定的差距本人當(dāng)真進(jìn)展了深思緣故原由主要有如下幾個(gè)方面講堂教學(xué)工作充分應(yīng)用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了門生的積極性，但對(duì)門生根底常識(shí)鍛煉不敷以致講堂教學(xué)工作服從不高；對(duì)知識(shí)點(diǎn)查抄落實(shí)不到位；對(duì)差生的說(shuō)服教導(dǎo)缺乏力度盡管也抓了差生，但沒(méi)有不時(shí)抓在手上教學(xué)工作中投入不敷，沒(méi)能深化研討課本門生。我想針對(duì)以上情形鄙人學(xué)期改良步伐有：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改認(rèn)識(shí)推行進(jìn)步前輩教學(xué)工作要領(lǐng)應(yīng)用多媒體調(diào)動(dòng)門生進(jìn)修積極性的同時(shí)起勁進(jìn)步講堂教學(xué)工作服從。狠抓門生功課查抄，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)操縱。將差生不時(shí)放在心上，抓在手上加強(qiáng)門生閱讀鍛煉坦蕩門生視線，拓寬門生思緒進(jìn)步門生處理標(biāo)題才能采納步伐加強(qiáng)鍛煉，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)工作觀點(diǎn)。
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