【正文】 ?！　∶鴮ёx　　名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能表達培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種教學手段。我所能明白的是，每冊教材推薦三部名著，總計近20部。包括：《愛的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《魯濱孫飄流記》《昆蟲記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是如何樣煉成的》《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》《水滸》《傅雷家書》《培根隨筆》等。　　教育部制定的《語文課程標準》(實驗稿)的課程目的中要求：“學會制定本人的閱讀計劃，廣泛閱讀各品種型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！薄　∫竭_這個目的，教師如何樣指導學生閱讀名著，就顯得尤為重要。但在實際教學中，條件的限制應該是我們面臨的直截了當困難。現(xiàn)在許多出版社已經(jīng)出版了相應的名著學生讀本，我們可以為學生推薦，同意一部分學生先“富”起來。另外，比較直截了當有效的方法確實是我們給學生講名著的有關(guān)內(nèi)容和主題，激發(fā)他們的閱讀興趣，從而進展自主閱讀?！　「戒洝　⌒陆滩那八膬栽谶@一板塊上有一個共同特點，確實是以書法和書法欣賞為一個部分，漢語知識為另一個部分。這充分表達了《語文課程標準》(實驗稿)所要求的：在使用硬筆純熟地書寫正楷字的根底上，學寫標準、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹名家書法，體會書法的審美價值?！　”緝越滩摹案戒洝弊詈蟛糠职才诺恼Z法知識是虛詞，教師可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，理解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。由于近幾年各地中考標題中，我們不難覺察有對聯(lián)等相關(guān)標題的設(shè)計。因此學生應該掌握一點相關(guān)知識。至于漢語知識體系的簡化，與我們在實際教學中所倡導的“淡化語法”是一致的?！　　　≌n程目的是按照知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計的。各單元的“單元說明”中都按照這三個方面設(shè)計了單元教學重點。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面，設(shè)計的學習重點如下?！　?1)一、二兩個單元要留意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有本人的心得和評價。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中理解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。　　(2)三、四兩個單元要留意課文如何樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，理解常用的說明方法，體會說明文準確、縝密的語言。要留意說明的順序和方法。默讀有一定的速度。能按照要求選擇信息?！　?3)五、六兩個單元要先借助注釋和工具書讀明白課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會文本豐富的內(nèi)涵和精彩的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，理解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色?！　∵@些學習重點簡明，針對性強。如第一、二單元的課文主要是記敘類文章，第一單元就記敘文的特點提出要求，即要求學生把握作品的人物和事件。在此根底上，要求學生對作品從內(nèi)容到方式都有本人的心得和評價。至于隨后提出對默讀的要求，那么是由于《蘆花蕩》《蠟燭》等文章篇幅較長，教學中要經(jīng)常使用默讀這一手段?！　〉诙卧獡Q了一個角度，讓學生在對記敘文有了初步的認識后，再結(jié)合往常所學過的記敘類文章，把握記敘、描寫這兩種表達方式的特點及作用。另外，仍需揣摩記敘文的語言。從以上分析可以看出，第一、二單元盡管都以記敘文為主，但學習重點上有遞進，有循環(huán)，各有側(cè)重，構(gòu)成一個小整體。第三、四兩個以說明文為主的單元也同樣如此。第五、六單元指點學習文言文的方法，強調(diào)了學生的自主性。　　四、教研措施?！　∫陨罨Z文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起征詢題認識，施行教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量?！　〗處熞龅綇恼w上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從本校本地的實際情況出發(fā)，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。　　認真抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進展綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學生良好的學習適應，掌握良好的學習方法，加強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底，注重人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念?！　「愫玫诙n堂活動，進展網(wǎng)上學習的探究，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文才能。　　注重學科之間的聯(lián)絡(luò)和互相滲透，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的根底。　　五、教學措施　　全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學，提高各個環(huán)節(jié)的質(zhì)　　量，留意教改難點的挖掘和講授。　　全面貫徹教學常規(guī)，努力提高各教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，訂好計劃，上好課，認真批發(fā)作業(yè)?！　∽鳂I(yè)布置適中，搞好課外輔導，利用自習課，課外活動的時間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化工作?！　「愫媒萄薪谈模ㄆ趨⒓咏萄谢顒?，積極參加說、講、評一體化活動?！　【倪M展單元籌劃，定出單元知識的處理方法，設(shè)計好單元過關(guān)測試題，并作評析，總結(jié)，及時反響、糾正?！　〕浞掷脠D書櫥，加強學生課外讀書量，同時加強學生的練筆活動，大作文8篇，并設(shè)生活、材料積累本。　　作文命題，結(jié)合單元學習精心命題，力求扣住教材，全面訓練?！　∑饺丈险n注重電教手段的運用，在條件許可的范圍內(nèi)，充分使用錄音機，投影儀，多媒體教室，以調(diào)動學生學生語文的興趣，加強教學的直觀性。　　六、本人承擔的教研教改任務：　　第一、四單元課文的備課?！　〉谝?、四單元的單元籌劃工