【正文】 作文亦有全軍覆沒或大勢將去之危險(xiǎn)。要想扶大廈于將傾，除非你的內(nèi)容特別精彩，否那么，你是難逃厄運(yùn)的。事實(shí)上，對情節(jié)惡劣者，閱卷老師連內(nèi)容也不看就已經(jīng)把分?jǐn)?shù)定下來了。因而，我們決不能無視文章的方式美——真正的美是方式和內(nèi)容的完滿統(tǒng)一。鑒于此，現(xiàn)提出對策：書寫認(rèn)真。字體工整，不草不連。筆跡明晰，黑白明晰。字在格內(nèi)，大小適中。卷面清潔，不涂不抹。字?jǐn)?shù)不多不少(少那么殘廢，多那么臃腫)。規(guī)劃合理。頭尾短小精悍。開頭結(jié)尾段字?jǐn)?shù)均應(yīng)操縱在百字以內(nèi)，否那么，頭大尾長身子小，比例失調(diào)，阻礙美觀。段落略微多一點(diǎn)。假設(shè)段落太少，既不美觀又無層次感，更讓人覺得滿眼都是密密叢叢的字，容易引起視覺疲勞，一般情況下，千字以內(nèi)文章分成7段左右為宜。選好文體。一般說來，假設(shè)寫記敘文，運(yùn)用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清新直觀、疏密有致、思路明晰、層次明晰，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。第二眼：看審題主要看文章的審題是否精確、角度的切入是否得當(dāng)、立意是否精確鮮明。假設(shè)審題錯(cuò)誤、角度失當(dāng)、立意不明等，即平時(shí)所說的跑題，那你的文章也就沒戲可看而被立即判為死刑，即便你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是英雄無用武之地矣!另外，應(yīng)引起我們高度注重的是：考場作文不宜寫得太委婉、深沉，否那么，讓閱卷人不易把握。再說，當(dāng)時(shí)天氣熱，任務(wù)緊，誰愿通過反復(fù)閱讀來揣摩觀點(diǎn)、概括中心?那么，你的文章就有可能成為閱卷人的筆下冤魂。因而，最好能讓閱卷人比擬容易地明白你的觀點(diǎn)，要做到這一步，有如下對策：精心打造標(biāo)題?？礃?biāo)題，是老師理解文章是否切題的一個(gè)特別重要、必不可少的步驟。因而，我們擬題時(shí)，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報(bào)告》、《征詢君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》、《感情是帆，認(rèn)知是船》、《真情誠可貴，理智價(jià)更高》等。其中誠信、愛心、選擇、感(真)情、認(rèn)知、理智確實(shí)是切題的字眼。這些標(biāo)題，既表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，又文采斐然、光輝四射，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大為振奮!恰當(dāng)使用副標(biāo)題。假設(shè)正標(biāo)題不易明白，那么輔以副標(biāo)題進(jìn)展提示，如高考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠信》。假設(shè)正標(biāo)題一般那么佐以副標(biāo)題吊人胃口，如高考佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。巧妙運(yùn)用題記。如高考佳作《華容道》，援用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。用心寫好首尾。由于開頭和結(jié)尾也是老師尋找文章觀點(diǎn)的戰(zhàn)略要地，因而，假設(shè)寫談?wù)撐模詈瞄_頭用言簡意豐的語言開門見山地?cái)[出觀點(diǎn)，結(jié)尾以神韻無窮的語言照應(yīng)觀點(diǎn)。另外，還可在文中反復(fù)緊扣文眼。選擇適當(dāng)文體。如使用小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又能夠減少過渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點(diǎn)突出、簡約醒目。少寫心理感受。感受這東西，往往是說者明晰，聽者模糊。寫多了，易墮入隱晦，讓人誤認(rèn)為跑題。因而，建議大家該敘事時(shí)敘事，該說理時(shí)說理，該抒情時(shí)抒情，千萬別跟著感受走。第三眼：看選材主要看材料是否切題、豐富、新穎——假設(shè)選材不能說明觀點(diǎn)，那么屬牽強(qiáng)附會。假設(shè)材料單調(diào)，那么說理空洞無力。假設(shè)材料平凡，那么落入俗套。鑒于此，建議：列一個(gè)材料菜單，當(dāng)我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進(jìn)展一番分析、比擬和選擇，力爭既切題又新穎獨(dú)特。 假設(shè)說，前兩眼淘汰的是假冒偽劣產(chǎn)品，那么，第三眼淘汰確實(shí)實(shí)是平凡之作了。因而，并非通過這三眼的檢驗(yàn)，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠(yuǎn)，構(gòu)思是否新巧，語言是否有文采等等。然而，能夠斷定，假設(shè)你的作品能經(jīng)得住這三眼的檢驗(yàn)，分?jǐn)?shù)也不會太低了。寫到這兒，或許你會說，作文的規(guī)矩也太多了，不錯(cuò)，作文仍然是帶著鐐銬跳舞——既要符合應(yīng)試作文的要求、規(guī)矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的微妙，就看你的習(xí)慣與創(chuàng)新的才能了，例如記敘文，寫的平安的好作文，會看一分半鐘，但開頭，確信是首先必看的，因而要讓改卷老師有興趣看你的結(jié)尾。這方法，不一定對，但平安，寫出個(gè)二類作文，確信沒征詢題，加上優(yōu)秀的文學(xué)功底，就能升到一類作文。這個(gè)確實(shí)是一般記敘文的套路。三類作文的劃分二類和一類差五分，一類4350，二類，3542，三類2734，一個(gè)簡單的表達(dá)作文，假設(shè)小孩沒有文學(xué)功底，再沒有出奇眼前一亮的點(diǎn)，是不可能成為一類作文的，現(xiàn)在作文就分的，無非三種：一是文學(xué)功底好的，簡單的事和理都能出彩；二是表達(dá)完滿，以小見大，出奇轉(zhuǎn)機(jī)，以情服人的；三是，條理明晰，以點(diǎn)概面，描寫流暢，打動人心，產(chǎn)生共鳴的。中考高分作文，就這三種。歷年各區(qū)一模作文解析黃浦區(qū)： 《我并不完滿》講析：先略寫 “我完滿”的一面——為同學(xué)熱情效勞當(dāng)中隊(duì)、小隊(duì)干部，學(xué)習(xí)成績班級前10，才藝興趣廣泛，唱歌、跳舞、彈琴、游泳、打球都在行??接著，運(yùn)用“比照”手法，詳寫一項(xiàng)“并不完滿”——開頭可用“然而”轉(zhuǎn)機(jī)——然而，我“生活自因而才能較差”，不會燒飯、做菜，不會洗衣、拖地、甚至不會本人洗澡（不好意思），或不會開煤氣熱牛奶。 “然而”，我品德不盡完滿，對左鄰右舍的老人不夠尊敬，沒做到“老吾老，以及人之老?！薄叭欢?，我只肯當(dāng)小組長最好當(dāng)“老百姓”，信仰“無官一身輕，學(xué)好語數(shù)英”，信仰“考試分?jǐn)?shù)高是硬道理——分分分，學(xué)生的命根。”浦東：《我的讀書故事》講析：此題可聯(lián)絡(luò) 《書香滿校園》來審——讀書的品種多一些，以文學(xué)藝術(shù)為主兼顧其它，《鋼鐵是如何樣練成的》、《老人與?！贰ⅰ逗５變扇f里》、《奔向大?！返鹊?，文中要有幾本書的書名、內(nèi)容提要，主人公姓名及其品行特點(diǎn)，不宜寫議，去寫什么讀書的意義、好處、方法、重要性。普陀：《忍不住》