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20xx作文高?一精選-資料下載頁

2025-03-30 02:09本頁面
  

【正文】 的校園、亮堂的教室,在不和諧中吟唱著和諧,在和諧中演義著不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂,它把時間集中起來,分給每一位渴慕知識的學生,使他們的目光在教師、書本上聚焦,如浩浩沙漠中的一縷清泉,無私地滋養(yǎng)著苦行者的口舌,化作一絲動力涌遍全身,暗暗地鼓舞著他們走出無知的沙漠,走進荒涼的戈壁,尋找茂密的雨林,翻越巍然的高山。盛贊課堂,它把精力會聚一齊,恩賜每一個饑于知識的人,使他的耳朵搜索著知識、精要,引領學生在知識的海洋中揚帆,像一盞黑背地明燈,指引著尋找者前行,化作一股無以名狀的勇氣,鼓舞他們搏擊無知的風浪,挑戰(zhàn)茫茫的海洋,出入恐懼的海域,追尋先知的航跡。是課堂,引導我們邁入知識的殿堂,每行一步,感知的光束便照耀在我們身上。是課堂,為我們插上天使的翅膀,飛向知識的國度,每飛一段,智慧的光環(huán)便越加明朗。盛贊課堂,引領我們走向輝煌。當考試獲得成績,當競賽獲得優(yōu)勝,當實驗獲得成功,課堂的功勛便化作一個無形的微笑,一聲歡欣的感慨,浮動于臉上,躍然出舌尖,在血液中沸騰,在腦海中激蕩,印成了光陰的流水沖刷不了,歲月的車輪碾不平的痕跡,深化在青黑的玄武巖上,接受風霜的洗禮?! o邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲,在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃耀著的痛苦的淚珠,眼神中流露的孤寂,表情上盎然的無奈,勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中,當我的靈魂被刻畫在作業(yè)之上,當我們的感受被凝聚在教室之中,我們哀鳴,我們哭泣,我們無奈。內心的痛苦躍然外表,浮現(xiàn)在言行之中,我們悲傷欲絕。心靈被束縛在教室之中,思想被麻木在書本之下。我們沒有創(chuàng)見、主張,甚至喜怒哀樂都寄予在課堂之中。丑惡的分數(shù),猙獰的面孔,暗淡的表情,預告著你我黑背地冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆,血腥的修正帶,罪惡的稿紙,注定會發(fā)揮騎士的精神將戰(zhàn)役進展。眼淚在陰風中飄散,刺痛著每一個人脆弱的靈魂,似一把利刃,把每一個人的靈魂劃得支離破裂,模糊不堪。不畏懼罪惡的眼神在盔甲后出現(xiàn),鼓舞著每個人奮勇前進,不斷拼搏,婉如神圣的光環(huán),支持著每一個立即崩潰的靈魂。寒風吹來,血凝聚了,傷口更痛了,但我們無奈,躲避不是方法。 哥特式的教堂,彩繪的玻璃窗,反射著光的琴鍵,是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊?神圣的傳頌,奇異的褻瀆,在優(yōu)美的陽光下,在靜謐的夜空中,演義著課堂的贊頌與悲傷?! ∵@確實是課堂,盛贊與無奈,在矛盾中統(tǒng)一,在統(tǒng)一中矛盾。留給每個人一曲盛贊,幾縷無奈……作文大全高一15  父母與子女的關系就好像大樹與小草一般,小草會讓泥土松軟,使得大樹能充分獲得土地的滋養(yǎng),茁壯成長;大樹的庇蔭與平和,那么能使小草綠意盎然、活力無限。大樹與小草間彼此關系親切,也好像父母與子女般的感恩關愛?! ‘斘覀冞€在襁褓時,父母宛如大樹的化身,對我們呵護備至,讓我們吃飽穿暖。在他們無微不至的照顧下,身為小草的我們才得以茁壯成長。烏鴉尚知反哺孝親顏,羔羊猶知跪乳叩親恩,身為萬物之靈的我們,在大樹日漸枯老的同時,怎能不知感恩盡孝?  行“孝”事實上并不難,自古皆有典范值得學習,最簡單的方式便是站在父母的角度考慮。我們常對親朋好友笑顏以待,但是回到家后卻把憤慨留給了家人,這正是“親切易生忤逆之心”的極致表現(xiàn)。大家都認為我們是親人有什么關系,但是往往傷得最深的人,反而是那些默默關愛我們的家人,怎可不小心慎重?孝敬要趁早,否那么釀成“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾,是你我都不樂見的?! ⌒?,是家庭和睦的泉源,一個人假設失去了行孝的心,只是一具空殼立于世上,對社會毫無協(xié)助。因而,每個人行事假設能以善孝為圭臬,就容易成為仁慈的人。如此的人一多,社會自然也會和諧許多。
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