20xx作文高?一精選-資料下載頁
2025-03-30 02:09本頁面
【正文】 的校園、亮堂的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在教師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋養(yǎng)著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓舞著他們走出無知的沙漠，走進荒涼的戈壁，尋找茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力會聚一齊，恩賜每一個饑于知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑背地明燈，指引著尋找者前行，化作一股無以名狀的勇氣，鼓舞他們搏擊無知的風浪，挑戰(zhàn)茫茫的海洋，出入恐懼的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環(huán)便越加明朗。盛贊課堂，引領我們走向輝煌。當考試獲得成績，當競賽獲得優(yōu)勝，當實驗獲得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感慨，浮動于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了光陰的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深化在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮?！ o邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃耀著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業(yè)之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然外表，浮現(xiàn)在言行之中，我們悲傷欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻木在書本之下。我們沒有創(chuàng)見、主張，甚至喜怒哀樂都寄予在課堂之中。丑惡的分數(shù)，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑背地冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會發(fā)揮騎士的精神將戰(zhàn)役進展。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破裂，模糊不堪。不畏懼罪惡的眼神在盔甲后出現(xiàn)，鼓舞著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神圣的光環(huán)，支持著每一個立即崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝聚了，傷口更痛了，但我們無奈，躲避不是方法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊？神圣的傳頌，奇異的褻瀆，在優(yōu)美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲傷?！ ∵@確實是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中矛盾。留給每個人一曲盛贊，幾縷無奈……作文大全高一15 父母與子女的關系就好像大樹與小草一般，小草會讓泥土松軟，使得大樹能充分獲得土地的滋養(yǎng)，茁壯成長；大樹的庇蔭與平和，那么能使小草綠意盎然、活力無限。大樹與小草間彼此關系親切，也好像父母與子女般的感恩關愛?！ ‘斘覀冞€在襁褓時，父母宛如大樹的化身，對我們呵護備至，讓我們吃飽穿暖。在他們無微不至的照顧下，身為小草的我們才得以茁壯成長。烏鴉尚知反哺孝親顏，羔羊猶知跪乳叩親恩，身為萬物之靈的我們，在大樹日漸枯老的同時，怎能不知感恩盡孝？ 行“孝”事實上并不難，自古皆有典范值得學習，最簡單的方式便是站在父母的角度考慮。我們常對親朋好友笑顏以待，但是回到家后卻把憤慨留給了家人，這正是“親切易生忤逆之心”的極致表現(xiàn)。大家都認為我們是親人有什么關系，但是往往傷得最深的人，反而是那些默默關愛我們的家人，怎可不小心慎重？孝敬要趁早，否那么釀成“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，是你我都不樂見的?！ ⌒?，是家庭和睦的泉源，一個人假設失去了行孝的心，只是一具空殼立于世上，對社會毫無協(xié)助。因而，每個人行事假設能以善孝為圭臬，就容易成為仁慈的人。如此的人一多，社會自然也會和諧許多。
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