【正文】 并按照實際情景作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)?！　?。良好課堂氣氛能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，特別難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅僅豐富課堂教學(xué)材料，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，從而到達(dá)爽朗課堂的效果。　　，由于要完成必須的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自我獨立于團(tuán)體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有認(rèn)識地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進(jìn)展思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情景。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅持每一天做工作，并及時對學(xué)生的提高給予確信?！　≡谝院蟮慕虒W(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，接著探求新的教學(xué)理念和教學(xué)方式，改善教學(xué)方法，探究出適宜學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合本領(lǐng)。　　八年級語文工作總結(jié)(5)：　　教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自我必須先做到，起到典范帶頭作用。俗話說：要給學(xué)生一杯水，教師必需要有一桶水。我明白作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)。言傳不如身教，因而教師確實是學(xué)生的典范，因而我嚴(yán)格要求自我必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提示自我嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作?！　∫弧⒃诮虒W(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。認(rèn)真研究教材課堂教學(xué)真正表達(dá)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。關(guān)于語文教學(xué)，我是一個新手。關(guān)于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的理解新教材，為了更好的理解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，理解這一冊教材的材料和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到理解并熟悉教材。　　二、支持并進(jìn)取進(jìn)展課堂改革?！　‘?dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度同時我自我也用實際行動去支持和進(jìn)取進(jìn)展課堂改革。在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)?。因而，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的材料，當(dāng)他們出現(xiàn)征詢題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，如此，學(xué)生關(guān)于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握?！　∪?、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展德育滲透?！　⊥瑫r，由于我還兼任班主任工作。因而，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)展德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。教師假設(shè)不細(xì)心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。因而，在教學(xué)中我特別留意對學(xué)生進(jìn)展德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去理解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰提高了，給予表揚和勉勵。誰退步了，給予點醒和鞭策。誰有困難，給予協(xié)助和撫慰。讓學(xué)生親近自我，使自我成為他們的朋友。在工作中，我覺察與學(xué)生交談，異常是進(jìn)展思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運用必須的談話技巧。因而，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)材料，學(xué)習(xí)別人寶貴經(jīng)歷，努力使自我做得更好。小孩就好似一張白紙，上頭的五彩斑斕總是漸漸積累，此刻的底色將注定其根底色彩。紅則愈紅，黑則愈黑。而我期望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步?！　∽鳛檎Z文教師兼班主任，我深感自我職責(zé)嚴(yán)峻。因而我異常注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的適應(yīng)，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，做學(xué)生的良師益友，及時理解學(xué)生的思想動態(tài)，處理學(xué)生的實際征詢題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，遭到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評?！　∷摹⑴c家長親切配合，進(jìn)取主動地與家長聯(lián)絡(luò)，通過家訪、電訪理解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情景，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育小孩們的方法，使學(xué)生能健康開展。覺察個別學(xué)生征詢題時，主動與家長聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青青年一代?！　】傊?，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自我更多的奉獻(xiàn)。