20xx關(guān)于動漫的作文精選-資料下載頁
2025-03-30 02:03本頁面
【正文】 到了，她望著本人的小孩，指著河水對他說：“你必須下去游泳！”小雞不知所措地回過頭，乞求媽媽：“我為什么要下去游泳呢？我不想！我不要！”但媽媽那不容爭辯的眼神（生笑），“你必須下水!”小雞被逼到絕境了，差點跳到河里去了。師：好的，聽出來了沒有？她的高超之處在哪里？或者特別欣賞的在哪里？ 生1：她看到了??師：她說出了。生1：她說出了小雞、小鴨和雞媽媽的神態(tài)。師：喔，把神態(tài)也說出來了?？磥恚旬嬅鎸懺敿?xì)，能夠從他的神態(tài)（板書）上。剛剛戴士凱補(bǔ)充了動作（板書），小雞如何扭過頭，對不對。生2：母雞看到一只鴨子在水里面游泳??師：我如今想明白，你聽出什么高超的地點，或者值得你學(xué)習(xí)的沒有？生2：我沒聽明晰。生3：她運(yùn)用了一些課文里我明白的特別好的表達(dá)方式。師：特別好，活學(xué)活用，這是一個學(xué)語文學(xué)課文的最大的征詢題。生4：她用上了特別多描繪詞。師：許多描繪詞。好，同學(xué)們剛剛有些畫面是看到的，對不對？還有一些畫面，包括剛剛內(nèi)心如何想的？對，還能運(yùn)用上聯(lián)想（板書）。師：假設(shè)你留意到了這些方面，那么這個畫面就能寫詳細(xì)，就能寫生動。好，那么接下來，王教師還想支一招，在鮑幸的根底上，還能夠增加一個，看我寫(板書：細(xì)節(jié))。 師：細(xì)節(jié)決定著——就像點睛一樣，一點睛，畫面整個活了。好，如今不舉手，認(rèn)真地觀察著畫面，你覺得這個畫面當(dāng)中的細(xì)節(jié)，你會抓住哪個細(xì)節(jié)就讓這個畫面活起來了，有沒有？（生觀察著，考慮著。）師：或者剛剛兩個同學(xué)有提到的，不過是點到就過了，在那個地點如何能重敲一下那個細(xì)節(jié)？生1：我覺得那只下水的鴨子的回頭。師：鴨子回頭？我們先讓他說，鴨子回頭跟整個畫面？你覺得這個畫面的主角是誰？ 生1：我覺得應(yīng)該是這只小雞。師：小雞？這幅畫的標(biāo)題是——生（齊說）：望子成鴨。師：誰望子成鴨？生：（齊說）雞媽媽。師：因而沒有小雞，這個事情也辦不成，對不對？請坐。這是他的意見，我們能夠尊重，但是，其他的同學(xué)確信有本人的看法，是不是？生2：小雞的腳不斷在顫抖。師：哦，小雞的腳不斷在顫抖呀！好，假設(shè)你抓住了這個細(xì)節(jié)，把這個身子哆嗦，腳如何哆嗦的這個細(xì)節(jié)寫出來，反襯當(dāng)時小雞——媽媽說：“你必須下水游泳！”這個話對他產(chǎn)生的一種壓力，好不好？生2：恐懼。師：對，恐懼，就在哆嗦的小腿上。生3：我覺得還有一個地點可能讓小雞恐懼，小雞站的地點離水面特別高。他平時站的地點離水面平平的，如今站的地點離水面特別高，他跳下去是特別危險的。師：先不要說他會淹死，可能會先摔死，對不對？從這個細(xì)節(jié)也能夠做文章呀？還有嗎？生：看這個波浪，能夠明白這個水流確信特別急，假設(shè)小雞像小鴨一樣跳下去，確信會淹死或者溺死。師：立即像那個秤砣一樣，“咕咚”直截了當(dāng)下去，對不對？你看，剛剛許晴的眼睛確實好亮，從波浪線能夠看出水的，一個深，一個水流急。那么這個時候，小雞的心情更
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