【正文】 ?請用簡約流暢的語言寫下來。（3分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________不識字的教師那個年代的留美學生，暑假打工是唯一能連續(xù)求學的方法。??仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大伙叫他“路瑟”。他從不叫克我名字，整個夏天在 他那厚唇間，我的名字成了“我的小孩”??一開始，我有些害怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在他那烏黑的皮膚之下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日完畢時，他成為我一生中難忘的長者，帶著著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。??有一天，一早我的額頭被卡車撞了一個大包，中午時，在拇指又被工具砸傷了，然而在午后烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我四周，我搖頭抱怨說；“真是倒楣又痛苦的一天?！彼麥厝岬闹噶酥柑栒f：“別怕，小孩。再痛苦的一天，那玩意也總有下山一刻。在回憶里，是不會有倒楣與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每個人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩個人便分開了，不久便握了握手，我征詢他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步。??午餐后，他總愛夾條長長的面我包走過來叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑說道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段長長的面包，填飽肚子，也平和了心田。??伐木工人沒事時總愛滿臟話，刻薄地叫罵同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我征詢他為什么，他說：“假設人們能學會把白天說的話再說一遍，那么他們一定會選擇柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。??有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字”??我細心腸替他讀完文件，順口征詢他，不識字的他如何能明白得那么些深奧的道理。那烏黑粗壯的老人仰望著天空說道：“小孩，上帝明白不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之中，你能呼吸，就能讀它?！??現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。??第4段“不久，太陽依約下山了”一句中，依約一詞如何樣解釋？這句話在用詞上有什么特點？（3分）????___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________第四段“再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻”弦外之音是什么？（3分）???? ___________________________________________________________________________第五段他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧“這里說的“好吃”指的是“吃起來方便”仍然“吃起來感受特別香”？為什么？（3分）????___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________讀完第八段答復，你認為不識字的老人如何能明白得那么些深奧的道理呢？（3分）??__________________________________________________________________________通讀全文，請用簡約的語言概括出老人的特點。（3分）????__________________________________________________________________________請用文中的語句答復：“我”為什么開始怕他，到后來又欣賞他，以致永遠忘不了他呢？ （3分）______________________________________________________________________????讀完全文，請談談為什么老人“不識字”而我還要稱他為教師？（3分）___________________________________________________________________________ 南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的模樣，穿著家常衣服，又不像。征詢她是做啥的。她的聲音特別低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是小孩，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是征詢她，都不明白她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的小孩就靠帶路來賺一點錢，窮人的小孩早當家呀。打傘的女孩雨，下小了，我們接著前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的小孩，好比菜場上的又一個“攤位”。能確信她是帶路的了，因而直截了當征詢她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？茨?，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位小孩都特別木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我突然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，如此她們可能生意興隆起來呢！給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）