20xx你一定?會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的教案精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 01:42本頁(yè)面
【正文】 ！教師放音樂(lè)磁帶《苗嶺的早晨》?！惨蟆硨W(xué)生：a 閉上眼睛，發(fā)揮想象，再現(xiàn)音樂(lè)中描繪的畫(huà)面。 b 聽(tīng)完后，用語(yǔ)言描繪出聽(tīng)到的音樂(lè)中的景象。二、初讀課文，熟悉內(nèi)容。聽(tīng)課文朗讀：考慮；文章構(gòu)造。明確：第一部分：（1－8）展示生活中存在的各種豐富多彩、奇異無(wú)窮的聲音。第二部分：（9－13）說(shuō)明聲音與我們生活的關(guān)系，告訴我們聲音會(huì)充實(shí)我們的生活，使我們得到更多樂(lè)趣。第三部分：（14－20） 建議我們做幾種“聲音游戲”，進(jìn)入聲音世界，得到樂(lè)趣。三、跳讀課文，品味語(yǔ)言。提征詢：結(jié)合本人的閱讀體驗(yàn)，談?wù)劚疚淖钗愕氖鞘裁?？學(xué)生明確：文章的語(yǔ)言特別美，就像一首??文章的想象豐富、細(xì)微，把“聲音”寫得富有詩(shī)情畫(huà)意??文章的內(nèi)容特別別致，聚焦無(wú)所不在的聲音世界，引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苈曇舻钠娈悷o(wú)窮，讀文章，仿佛沐浴在作者智慧的光輝中??文章的構(gòu)造特別美，開(kāi)頭和結(jié)尾特別有特色，開(kāi)頭列舉6種聲音，結(jié)尾又巧設(shè)5種游戲，新穎獨(dú)特??文章的標(biāo)題特別有特點(diǎn)，設(shè)置懸念，誘人猜想??3．教師分類歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深化品評(píng)課文的美點(diǎn)。教師總結(jié)：這篇課文的美主要集中在三個(gè)方面，即語(yǔ)言美、意蘊(yùn)美、構(gòu)造美。（1）賞析課文的語(yǔ)言美。提征詢：課文的語(yǔ)言美，美在哪里？學(xué)生明確：美在爽朗幽默、優(yōu)美形象；美在排比句的運(yùn)用；美在多種多樣的征詢句；美在人稱的選用；?? ①揣摩文中爽朗幽默、優(yōu)美形象的語(yǔ)句。選朗讀水平較好的同學(xué)讀3段，其余同學(xué)聽(tīng)讀，體會(huì)文句的詩(shī)情畫(huà)意。：“從聲音里，我們逐步成長(zhǎng)?！蔽艺J(rèn)識(shí)到聲音是傳播知識(shí)的一種方式，它使我們的知識(shí)日益增多，使我們健康成長(zhǎng)！：我喜歡這句：“你開(kāi)始微笑，悄悄地笑，大聲地笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，這個(gè)世界，也跟著你歡笑。”讀到這個(gè)感到全身溫馨，原來(lái)笑是如此美妙。最后采納了擬人的手法，表現(xiàn)出如此的感受――只要我們樂(lè)觀地對(duì)待生活，就會(huì)覺(jué)察生活的美妙。：前面兩名同學(xué)重點(diǎn)從內(nèi)容方面談了本人的體會(huì)，還可以從語(yǔ)言、寫法等方面進(jìn)展欣賞。朗讀時(shí)傳達(dá)出文章的感情。：我喜歡這句：“一個(gè)寧?kù)o的冬夜，一朵小小的雪花，從天上悄悄地、悄悄地飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的臉蛋上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地融化了??”這個(gè)句子特別有詩(shī)意，渲染了一種寧?kù)o祥和的氣氛。對(duì)雪花采納擬人的寫法，讀了覺(jué)得特別親切。：我喜歡這句：“愉快動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶給我們歡樂(lè)；嘈雜無(wú)聊的聲音，那么會(huì)使人痛苦?！边@個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)偶的寫法，句式整齊，說(shuō)明不同是聲音會(huì)給人帶來(lái)不同的感受。師：同學(xué)們找得特別好，并能結(jié)合句子從多方面談
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