【正文】 小人之性，好讒佞以為身謀。（唐8226。吳兢《貞觀(guān)政要8226。慎終》）10．人總喜愛(ài)尋求一些能夠給本人減輕痛苦的思想。（[俄]車(chē)爾尼雪夫斯基《如何辦？》）【寫(xiě)題】秋蝶寫(xiě)意江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)（3）班 鄭新月一位老人，穿著薄弱，面色慘白，坐在“吱吱”響的小竹凳上在路邊拉著破舊的二胡???這本來(lái)是我對(duì)秋天感悟的縮影。為什么?我也說(shuō)不清，每次描繪秋，我也只會(huì)用“悲秋”，“傷秋”，樹(shù)木凋謝，滿(mǎn)枝滄桑，有一種“空”的感受。就像三峽兩邊的猿猴凄慘的哀鳴，那是痛苦的尖叫聲，那是蕭瑟秋風(fēng)的嘶鳴，更是鷹隼歇斯底里預(yù)備越冬而覓食般的聲響??秋天是個(gè)身心疲乏，血肉模糊的季節(jié)，我聽(tīng)不到潺潺的流水，看不到藍(lán)天白云，感受不到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，整個(gè)秋天充滿(mǎn)了肅殺的氣氛，血腥的氣味，死亡的滋味。一到秋天，我便萎靡，心中總有一種淡淡的愁緒。那天，秋日的午后，我利用星期日半天的時(shí)間單獨(dú)來(lái)到“蝶趣園”放松本人的心情。“媽?zhuān)憧从心敲炊嗟狞S蝴蝶!”一個(gè)幼稚的童聲傳入我耳，“黃蝴蝶?”我驚詫?zhuān)婵尚Γ菚r(shí)是春天的瀟灑。這季節(jié)能看見(jiàn)黃蝴蝶，到底是小小孩，什么都認(rèn)不清。莫不是將落葉當(dāng)成蝴蝶？！我內(nèi)心好笑道。“寶寶眼睛真亮，確實(shí)有許多黃蝴蝶，你看，他們飛得多自由啊，寶寶長(zhǎng)大也會(huì)飛，自由自由，幸福的飛。”這是一位母親的聲音。我感受身子有點(diǎn)重，無(wú)力的轉(zhuǎn)頭望去，什么?那不是從樹(shù)枝上輕快下落，打著轉(zhuǎn)兒飄飄而下的樹(shù)葉嗎。不是幾片，是幾十片，陸陸續(xù)續(xù)像搖籃般，左搖右晃，又像一扁小舟，隨風(fēng)搖曳，落在地上，又被風(fēng)吹起，轉(zhuǎn)著圈。小女孩站在樹(shù)下，歡樂(lè)著伸起雙手，抬起頭，想要抓住每一片樹(shù)葉。她的母親蹲在身旁，拍著手，唱著歌。這種畫(huà)面，我特別久都未見(jiàn)過(guò)了，忽然，心中好像有一種鎖被打開(kāi)的感受，我有種從未在秋天有過(guò)的豁然?！皩殞殻锾焓鞘裁搭伾?”“是金黃色，是黃蝴蝶的顏色?！薄皩?duì)，秋天仍然寶寶歡樂(lè)的顏色，是寶寶微笑的顏色?！迸⒙?tīng)媽媽的話(huà)，更加的舞動(dòng)起來(lái)，悄悄地捧起一片樹(shù)葉，輕柔地吻著。然后又拋起樹(shù)葉，“喲，我親了蝴蝶，呵??”我已轉(zhuǎn)身離去，眼睛有點(diǎn)濕，我不斷都特別自閉，消極，我曾想，蝴蝶必在秋天中滅亡，秋天是更能配得上靈魂回家的季節(jié)。但我竟然流淚了，原來(lái)我也這么兒女情長(zhǎng)。秋天是豐收的季節(jié)，是黃金色的，活了這么大，才真正感遭到秋天的意蘊(yùn)。我不斷不能不記得女孩的笑聲，在我的眼里，那永遠(yuǎn)只是樹(shù)葉，在女孩眼里，卻是一只只輕快，漂亮的黃蝴蝶，由于黃蝴蝶飛進(jìn)了女孩的眼中。不知怎得，我也看到了一只黃蝴蝶，她沒(méi)有落下，而是奮力地?fù)鋭?dòng)翅膀飛向了遠(yuǎn)方，也許是女孩眼中的那只秋蝶飛進(jìn)了我的內(nèi)心。此刻，我對(duì)秋天油然生出新的寫(xiě)意。點(diǎn)評(píng)：本文是一篇富有詩(shī)意的記敘文。抓住“秋蝶”這一物象，通過(guò)對(duì)秋天的感受的前后比照，鮮明地表達(dá)出對(duì)漂亮的人生的珍惜，對(duì)生命中的靈魂的追求。其中，年輕的媽媽和幼稚的女孩的兩幅畫(huà)面的描寫(xiě)，極其生動(dòng)、形象。當(dāng)天真爛漫的女孩看到漫天飛舞的落葉時(shí)，母親將錯(cuò)就錯(cuò)地詮釋為是舞動(dòng)的“黃蝴蝶”，而女孩終于與“黃蝴蝶”共舞的情景，讀后確實(shí)使人感動(dòng)不已。而??“我”的被感動(dòng)，與一只秋天的蝴蝶“奮力地?fù)鋭?dòng)翅膀飛向了遠(yuǎn)方”的描繪，正好構(gòu)成了一真一幻的生存的美景，給人以心靈的震撼與慰藉。語(yǔ)言好像散文詩(shī)一般優(yōu)美，帶給讀者以品美的空間。追求與考慮江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)高三（3）班仇洪麗“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌??”一首《再別康橋》抒發(fā)了徐志摩的追求。是的，追求美妙，追求精神之夢(mèng)，是我們每個(gè)人審美的需求。追求蓮的高尚純潔。周敦頤所贊美的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，成為蓮的品行的內(nèi)涵。蓮的“入污不染”的精神讓人欽佩，讓人學(xué)習(xí)。不管是在那白色恐懼的年代，仍然改革開(kāi)放的今天，多少仁人志士用蓮的精神實(shí)踐本人人生的價(jià)值。周恩來(lái)總理，陳庚大將軍；當(dāng)代的公安戰(zhàn)線(xiàn)上的截毒戰(zhàn)士，還有許許多多的帶著特別任務(wù)深人惡劣環(huán)境的英雄，他們堅(jiān)守本人的節(jié)操，一塵不染。然而，現(xiàn)實(shí)生活中還有極少數(shù)人身處黨和人民給予的職位上，卻干著為犯罪分子打開(kāi)綠燈的勾當(dāng)。這與具有蓮一般精神的大寫(xiě)的人實(shí)在是相形見(jiàn)絀。 追求梅花的矢志不渝。梅花不僅“香自苦寒來(lái)”，而且“愿落塵泥碾作塵”。追求這種境地是多么的高潔、偉岸。梅花明白要使本人能夠開(kāi)放，必須通過(guò)夏風(fēng)秋雨的艱辛磨練，然而，為了那一刻的美的綻放，更要經(jīng)受住酷寒的考驗(yàn)。因而，我們要學(xué)習(xí)梅花的那種堅(jiān)決的信念，和為之而奮斗的過(guò)程。更為難能可貴的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。因而，梅花“化著春泥”的謙遜和奉獻(xiàn)的精神更值得我們學(xué)習(xí)。追求竹子的堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)。提到竹子，記得鄭板橋詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹?shī)中歌詠了竹子強(qiáng)勁堅(jiān)韌、正直向上、咬定目的、絕不放松的精神品行。這也意味了中華民族有史以來(lái)不屈的精神寫(xiě)照。從蘇武持節(jié)牧羊，永志不改的人生實(shí)踐，到古今詩(shī)詞歌賦中詩(shī)人歌詠竹子的情懷，無(wú)不證明了只要具有了像竹子那樣正直與堅(jiān)韌、謙虛與堅(jiān)強(qiáng)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，肩負(fù)起時(shí)代重?fù)?dān)。追求鮮花堅(jiān)持不懈的等待。記得某作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑓s滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”事實(shí)上，過(guò)程比開(kāi)花更重要，艷麗的花是一天天孕育而成的，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)迎來(lái)驕人的開(kāi)放。而那些不愿等待的人們，因而只有去消遣那沒(méi)有花香的塑料花吧?？傊?，追求高潔，我們確實(shí)是一個(gè)道德中的人；追求梅花般的矢志不渝，我們就會(huì)永不言棄；追求竹子精神，我們就會(huì)變得更加堅(jiān)韌；追求把戲的年華，我們就一定不放棄奮斗的歷程。讓我們共同追求美妙，追求大美的人生境地。點(diǎn)評(píng)：本文是一篇抒情散文，采納了平行構(gòu)造的抒情方式，抒情物象和意境和諧統(tǒng)一，給人以哲理的啟迪。文中的“蓮”“梅花”“竹子”“鮮花”等事物，給予了一定的意味意義。通過(guò)物化與人化的描寫(xiě)、抒情，有機(jī)地表達(dá)了文章“追求美妙”的立意。開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)，分合，渾然一體。尤其是文章的開(kāi)頭，援用徐志摩《再別康橋》的詩(shī)句，不但特別自然引入“追求”的話(huà)題，而且奠定了本文語(yǔ)言的詩(shī)意美。一顆冰粒的追求江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)高三（6）班 何星星我躺在高山之巔，夢(mèng)想著那洶涌澎湃的大海。祖先遺留給我的關(guān)于大海的寶貴經(jīng)歷，不斷在我的腦海里盤(pán)旋猶新。我記得那抹海天一色的藍(lán)，記得那片金黃柔軟的沙灘，記得那絢麗多姿的貝殼，也記得那迎接暴風(fēng)雨的海燕。阿，大海！你確實(shí)是我執(zhí)著的追求。