20xx中學年春季德育工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 01:14本頁面
【正文】 、《班主任工作條例》。
職業(yè)道德類：《班主任崗位職責》、《班主任根本素養(yǎng)培訓》等。
德育治理方法類：《班主任教育案例》《做一名歡樂明哲的班主任》等。
專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素養(yǎng)培訓
班主任的才能訓練
班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)才能
班主任的工作方法與技巧
專業(yè)才能：
班集體的建立、組織才能，班級日常治理工作才能，班隊活動的設(shè)計、組織才能，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織才能，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置才能，與家長聯(lián)絡(luò)的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
：配合香坊區(qū)德育博客社群提出的研討課題，組織班主任參加網(wǎng)讓討論。
；期中、期末進展班主任交流、培訓。
。
，提高專業(yè)知識水平。
:對班級治理的各種情況進展總結(jié)反應(yīng)。
。
。
：為班級進展診斷指導。
六、培訓措施
健全班主任培訓鼓舞機制，實行培訓考核制。
依照要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。
班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
七、詳細安排
班主任培訓打算時間培訓內(nèi)容二月召開班主任會，布置新學期德育工作。布置討論《哈爾濱市第81中學學生自主治理班級值周輪換制工作條例（試行）》
班主任工作經(jīng)歷交流
（教育與治理、管什么、誰來管、如何管）
：如何引導班風（言論、紀律、學風、人際關(guān)系）
（咨詢題生的界定及分類、咨詢題生的診斷步驟及方法、咨詢題家庭的分類指導、咨詢題生診療案例）
、（上報主題班會時間）
組織班主任區(qū)培訓五月自學學習各類法規(guī)記自學筆記
各班主題班會觀摩
班主任角色之教育性治理者、學習指導者
班主任角色之學生的平等對話者、心理工作者
班主任例會六月班主任期中交流
班主任角色之家庭教育的指導者
班主任在論壇發(fā)帖《班主任教育案例》《做一名歡樂明哲的班主任》鼓舞積極跟帖
班主任例會七月班主任例會
網(wǎng)絡(luò)交流
學期工作總結(jié)
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