20xx秋季學期八年級生物教學參考計劃-資料下載頁
2025-03-26 02:07本頁面
【正文】 認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧開展的觀點。
理解生物科學技術在人們消費生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。
理解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們料想不到的負面妨礙，認識科學技術是把雙刃劍，善用能夠為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。
四、主要措施：
注重提高學生的生物科學素養(yǎng)
倡導探究性學習
浸透“科學、技術、社會”的教育
改良教法，加強課堂教學
（1）提高貫徹課程目的的自覺性
初中生物學課程目的涵蓋的生物學知識、才能以及情感、態(tài)度、價值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因而，在制定每節(jié)課（或活動）的教學目的時，要充分考慮課程目的的表達和貫徹；考慮到學生可持續(xù)開展的需要，特別要留意才能和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。
?。?）組織好學生進展探究性學習并提高其質量
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，依照嘗試教學理論的本質和“先試后導、先練后講”的根本特征，在教學實踐中邱學華逐步構成了一套根本操作形式,培養(yǎng)學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的才能，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生開展的學生活動。
（3）加強和完善生物學實驗教學。
五、周活動安排
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