20xx班主任工作參考總結(jié)_11112-資料下載頁
2025-03-26 01:49本頁面
【正文】 ，那些班干部呢，坐在座位上個個頭抬得高高，也深化理解到教師對他們的注重。即便班干部在治理同學(xué)時方法不妥，有學(xué)生向我反響或不服，我根本上不會在班受騙著全班同學(xué)面批判，相反對違犯紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)峻壓制，以維護(hù)班干部的威信，隨后再私下給予點播指導(dǎo)。關(guān)于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任治理工作。我們郝鋪校區(qū)中餐有一段十來分鐘左右的吃飯預(yù)備時間，這段時間假設(shè)班上沒有教師照看，班上會特別亂。我們班上我實行小組治理制，組長的權(quán)利特別大，相當(dāng)于四個班長，除了每天檢查作業(yè)，上課紀(jì)律監(jiān)視，衛(wèi)生檢查等等，這段時間的紀(jì)律和排隊都是組長治理，除了班規(guī)規(guī)定這段時間紀(jì)律要求外，每位組長可以自由按照本人的方式治理小組成員。有時候在等待抬餐之余，我在教室里都覺得本人是多余的，每位同學(xué)乖乖坐在教室里等，時間差不多，組長就一組組安排排隊打餐，不需要我多說。
做事要貴在堅持，班級治理工作不是一朝一夕可以做好的， 身為班主任任重而道遠(yuǎn)，我將接著在今后的工作中勤觀察、多考慮，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
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