20xx牛津小學(xué)英語3aunit1hello教案精選-資料下載頁
2025-03-26 01:44本頁面
【正文】 六、教學(xué)過程Step1 Warming up.T: Class beginsS: Stand up.T: Hello, everyone.S: Hello, Miss Han.Step2 Presentation and practice: Well! 我們今天開場學(xué)習 Unit 1 Hello (板書)T: Hello, ***S: Hello, Miss Han. “Hello, I’m?”T: Hello, I’m Miss Han.S: Hello, I’m?I’m某某某，只要在I’m的后面加上本人的名字就能夠了。So read after me “I’m”,我們在發(fā)m這個音的時候，嘴要并起來，Look! 此處老師要特別留意m的發(fā)音，練習時能夠用“開火車”的方法。T: Very good! 如今我想和大家認識一下。T: Hello, I’m Miss Han.S: Hello, I’m ?(學(xué)生可能會猶豫，老師要把好第一個關(guān)。本部分涉及學(xué)生每組2個左右)T: Good job! Now let’s practice in pairs.T: Now show time , 我請同學(xué)來表演一下。T: 我們在打招呼的時候，也能夠用Hi代替Hello,我再請同學(xué)用Hi 來表演。Hi/Hello, I’m?（板書）3. Teach “What’s your name?”T: Good! Hello, I’m Miss Han. What’s your name? (板書)誰來猜猜What’s your name?的意思。S: ?可由兩、三個學(xué)生猜度，假設(shè)沒有猜中，就應(yīng)該由老師指出其意義，不可拖延。 T: 這句話確實是你叫什么名字的意思。T: Now read after me “name“.此處老師要留意n和m發(fā)音的區(qū)別n是咬舌音，now look !“your name”“What’s your name?”T: Hello, I’m Miss Han. What’s your name?S: …與十個左右的學(xué)生對練之后，能夠由同座位先練習，然后表演。T: well down! 同樣在這里hello能夠由Hi代替，我再請同學(xué)用Hi試試 ⒊ Learn to sayT: Let’s turn to page 6, look at the picture 1. There’re two boys, one is Liu Tao, and another is David.Read after me “David”老師領(lǐng)讀→分角色朗讀（老師對學(xué)生，大組學(xué)生對另外大組學(xué)生，男生對女生）→學(xué)生自行練習→集中表演老師對學(xué)生：picture 1,2,3,4大組學(xué)生對另外大組學(xué)生：picture 1,4男生對女生：picture 2,3Read after me→I’m ?,you’re?.；You two are?,you two are?.；Boys are?,girls are?.→now practice 4 pictures in pairs.→ who want to show? ⒋ T: 今天我們學(xué)習了如何與人用英語打招呼和詢征詢姓名。假設(shè)我和你早晨在學(xué)校碰面要如何打招呼？S: Hello, Miss Han.T: Good, any others? 還有什么其他的表達方式嗎？S: Hi, Miss Han.T: Yah! 假設(shè)你和我是初次見面，如何詢征詢我的姓名呢？S: Hello, I’m? What’s your name?T: Excellent! 我們?nèi)绾未饛?fù)呢？S: I’m?T: Yes, Well done!T: You are doing so well, so class is over.板書：七、 教學(xué)后記1 David這個詞，學(xué)生比擬難掌握。人物的介紹也可在課文呈現(xiàn)中途教學(xué)，與新句型的學(xué)習相結(jié)合。2 學(xué)生在讀課文的環(huán)節(jié)表現(xiàn)疲乏。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書牛津小學(xué)英語》3A 第一單元 第二教時（教科書第8頁）：a bird, a dog, a cat, a monkey, an elephant, a zebra, a panda, a tiger二、教學(xué)目的
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