20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)秋季教學(xué)教研工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:40本頁(yè)面
【正文】 語，無時(shí)不乏感人至深的交流場(chǎng)面。書院的李院長(zhǎng)、言愛基金會(huì)的肖玉翠老師一行對(duì)我校高質(zhì)量的對(duì)口研修的組織工作，給予了特別高的評(píng)價(jià)，光感激詞就有好幾百字之長(zhǎng)?；顒?dòng)中，辦公室主任黃建為方案的起草與完善，奉獻(xiàn)了聰明才智；吳斌、黃萬里、徐波等主任果斷辦事，指揮假設(shè)定；尤其是教務(wù)處在這次活動(dòng)課的安排上，絲絲入扣，滴水不漏，令客方滿意，令主方老師易于操作，令學(xué)生受益，是一次不折不扣的成功研學(xué)典例?！ 《⒆稍冾}： 新題續(xù)題。部分實(shí)驗(yàn)班級(jí)的小組建立有待進(jìn)一步落實(shí)，有些備課組導(dǎo)學(xué)案的編寫尚不標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)方式的改革亟待優(yōu)化，構(gòu)成具有我校特色的“‘導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)’目的與負(fù)擔(dān)雙調(diào)控”方式（簡(jiǎn)稱“四步雙控”課堂改革方式）任重道遠(yuǎn)。今后要借力發(fā)力，在全縣“歡樂教育”大課題東風(fēng)的呼喚下，必須扎實(shí)有為，有所建樹，有所收獲?！ ∨f題結(jié)題。課題“開發(fā)學(xué)困生多元智能的實(shí)踐研究”已歷時(shí)三年有余，活動(dòng)不缺，效果明顯，但有關(guān)檔案的整理尚需啟動(dòng)，眉目尚需理清，按方案結(jié)題的步驟尚需發(fā)力。為順利結(jié)題，做好各種材料的細(xì)致預(yù)備工作，科研處要積極向縣教研室爭(zhēng)取支持，力爭(zhēng)在2017春結(jié)題，讓參與者收獲實(shí)惠，讓學(xué)校收獲經(jīng)歷?！ W(xué)科平衡。落實(shí)薄弱學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)尚有欠缺，加強(qiáng)以薄弱學(xué)科為重點(diǎn)（尤其是小學(xué)英語）的質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制執(zhí)行不力。今后要以現(xiàn)場(chǎng)診斷為根本方式，以“一師一課”、“新星”網(wǎng)校建立為契機(jī)，推進(jìn)所有學(xué)科平衡開展，致力于辦學(xué)質(zhì)量和檔次的提升?！ ⌒W(xué)質(zhì)量。2016年春季全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，我校位居末位，是注重不夠，治理不力，措施不硬的結(jié)果。今后必須堅(jiān)持月考結(jié)賬制度，重過程與重結(jié)果相結(jié)合，與每位老師的績(jī)效考核掛起鉤來。抓好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控檢查，落實(shí)學(xué)生“雙基”。開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高命題檢測(cè)水平。確保小學(xué)抽考質(zhì)量有一個(gè)新的提升。
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