20xx教導處范文小學秋季教學教研工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-26 00:40本頁面
【正文】 語，無時不乏感人至深的交流場面。書院的李院長、言愛基金會的肖玉翠老師一行對我校高質(zhì)量的對口研修的組織工作，給予了特別高的評價，光感激詞就有好幾百字之長?；顒又校k公室主任黃建為方案的起草與完善，奉獻了聰明才智；吳斌、黃萬里、徐波等主任果斷辦事，指揮假設(shè)定；尤其是教務處在這次活動課的安排上，絲絲入扣，滴水不漏，令客方滿意，令主方老師易于操作，令學生受益，是一次不折不扣的成功研學典例。 二、咨詢題： 新題續(xù)題。部分實驗班級的小組建立有待進一步落實，有些備課組導學案的編寫尚不標準。課堂教學方式的改革亟待優(yōu)化，構(gòu)成具有我校特色的“‘導、學、練、評’目的與負擔雙調(diào)控”方式（簡稱“四步雙控”課堂改革方式）任重道遠。今后要借力發(fā)力，在全縣“歡樂教育”大課題東風的呼喚下，必須扎實有為，有所建樹，有所收獲?！ ∨f題結(jié)題。課題“開發(fā)學困生多元智能的實踐研究”已歷時三年有余，活動不缺，效果明顯，但有關(guān)檔案的整理尚需啟動，眉目尚需理清，按方案結(jié)題的步驟尚需發(fā)力。為順利結(jié)題，做好各種材料的細致預備工作，科研處要積極向縣教研室爭取支持，力爭在2017春結(jié)題，讓參與者收獲實惠，讓學校收獲經(jīng)歷?！ W科平衡。落實薄弱學科的課程標準尚有欠缺，加強以薄弱學科為重點（尤其是小學英語）的質(zhì)量監(jiān)測機制執(zhí)行不力。今后要以現(xiàn)場診斷為根本方式，以“一師一課”、“新星”網(wǎng)校建立為契機，推進所有學科平衡開展，致力于辦學質(zhì)量和檔次的提升?！ ⌒W質(zhì)量。2016年春季全縣小學教學質(zhì)量抽測，我校位居末位，是注重不夠，治理不力，措施不硬的結(jié)果。今后必須堅持月考結(jié)賬制度，重過程與重結(jié)果相結(jié)合，與每位老師的績效考核掛起鉤來。抓好教學常規(guī)的監(jiān)控檢查，落實學生“雙基”。開展聽評課活動，提高命題檢測水平。確保小學抽考質(zhì)量有一個新的提升。
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