小學教導處20xx年秋季工作計劃-資料下載頁
2024-10-10 20:07本頁面
【正文】 到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學?！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進學生綜合素質發(fā)展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。具體工作安排：預備周：1．制定教導處工作計劃2．做好分班工作3．第一次教案檢查4．收各科及教研組計劃第二周輪流聽課第三周輪流聽課“十一”朗讀比賽第六周家長會第七周教師普通話培訓第九周優(yōu)秀作業(yè)展評第十一周寫規(guī)范字比賽第十二周第二次作業(yè)檢查第十四周班主任經驗交流第十六周迎元旦歌詠比賽 2收各科總結及教學參考資料 第二十周散學典禮2013年8月25日第五篇：2013年秋季小學教導處工作計劃2013年秋季小學教導處工作計劃一、指導思想：在新學期中，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協調、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”質量管理理念，規(guī)范管理，提高質量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。二、具體工作及措施（一）加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，不得隨意串課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，上課時一定要有教案，教導處將不定期檢查、督導，促習慣形成。要精選作業(yè)內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范。認真批改作業(yè)，作業(yè)批改采用等級加評語，評語要有鼓勵性語言。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。除原階段測試外，增加期中測試。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，相互學習借鑒。開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動。6．抓好學生學習習慣養(yǎng)成和學法指導工作。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。要培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣及學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。②加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。（二）深化課堂教學改革 提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。2.“三公開”課活動，學校統(tǒng)籌安排，制定計劃，按計劃執(zhí)行。任課教師每人兩節(jié)不同學科或不同年級的課，上課教師通過集體備課進行互動研討，充分利用現代教學手段，發(fā)揮信息技術在教學中的作用，形成共案。與上課教師本學段教師必須參加聽課及研討，上課教師及時上交教案、課后反思。教學反思促成長。“三公開”課后各教研組利用校本教研時間進行研討，教研組長組織兼職教研員主持做好教研記錄及本人的校本教研筆記。，通過活動的開展，找差距、找原因、查不足，轉變教學觀念，改進教學方法，切實提高教學質量。針對不同學段開展相應的競賽活動。活動安排：低年段：開展聽算、口算、字詞等競賽活動。中年段：開展、筆算、應用題、朗讀、口頭作文競賽活動。高年段：開展數學競賽、及閱讀訓練、口頭作文競賽活動。注：在學?；顒娱_展前，各班要在本班內先開展相應的活動，選出優(yōu)秀選手參加學校組織的比賽。（三）扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。教師按時參加并做好學習記錄。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1