20xx教導(dǎo)處范文如何寫課題階段總結(jié)-資料下載頁
2025-03-26 00:33本頁面
【正文】 容質(zhì)量還有待提高。老師空間上，老師可供交流的材料內(nèi)容比擬陳舊，缺少時效性的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計等，缺少老師們關(guān)于一個教學(xué)咨詢題的討論、研究方面的內(nèi)容，老師個人原創(chuàng)材料也比擬缺乏，老師論壇的人氣指數(shù)還有待提高?！ ?施行網(wǎng)絡(luò)教研的初期，老師的反思、交流大多于教研組制度的約束，真正出于本身內(nèi)動力的不多，老師關(guān)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上積累、網(wǎng)上交流尚未完全習(xí)慣和習(xí)慣。 五、課題下階段研究重點及預(yù)期成果 研究任務(wù) （1）結(jié)合校本教研的詳細層面：備課、上課、評課、教材分析、老師培訓(xùn)、校本教材開發(fā)、老師經(jīng)歷交流、材料共享等，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)它們的詳細途徑和方法。 ?。?）開展討論會，總結(jié)出基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進展校本教研的途徑和方法，并對其有效性進展分析論證。 ?。?）分析、整理研究的過程材料，撰寫研究報告。 研究重點 建立一套開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，以期充分實現(xiàn)資源的交流與共享。 預(yù)期成果?！ 。?）調(diào)查報告?！ 。?）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課、上課、評課的方法?！ 。?）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培訓(xùn)老師的途徑、方法。
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