20xx年1月小學(xué)一年級(jí)班主任參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-03-25 22:52本頁面
【正文】 都能經(jīng)心贊助，和門生一路下手弄清潔。以到我們班的門生下課了，老愛拉著我的手征詢東征詢西，跟我說知心話。確切抓好這項(xiàng)事情，促成全部門生周全配合進(jìn)展。在此根底上我班出現(xiàn)出了一大批征詢題優(yōu)良的門生，同時(shí)成增進(jìn)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，結(jié)實(shí)率大大進(jìn)步。結(jié)實(shí)聯(lián)盟 常常家訪，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)一樣架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，實(shí)時(shí)和諧一樣，使兩方面通力分工、齊抓共管，使門生不管是在學(xué)校仍是在家中都處于先生和家長(zhǎng)的配合監(jiān)視之下從而實(shí)時(shí)制造和糾正經(jīng)心全他們的錯(cuò)誤。潛移默化 為人師表身正才能為師，作為一位教員擔(dān)負(fù)著教書、育人的兩重?fù)?dān)務(wù)，教員的一言一行、一舉一動(dòng)必將都將落入門生眼中，都將成為門生的仿效表率。是以，我異常注重本人的言行活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、文雅性，使門生潛移默化地遭到陶冶。征詢題的獲得與導(dǎo)游的支撐和學(xué)校的精確疏導(dǎo)是分不開的往后我必定再接再
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