20xx年8月小學(xué)一年級(jí)班主任參考總結(jié)范文8-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:18本頁(yè)面
【正文】 至有利于小孩身心健康開(kāi)展的指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)切莫聽(tīng)之任之，我說(shuō)，假設(shè)那樣，你的小孩將毀于誤導(dǎo)之上。
我跟家長(zhǎng)講：“退一步說(shuō)，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的教師來(lái)教你的小孩來(lái)了，你的小孩就攤上我們這些無(wú)能之師了，你說(shuō)如何辦吧?換教師?我們誰(shuí)說(shuō)了也不算?！薄霸偻艘徊秸f(shuō)，我們的教師都是合格學(xué)歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)歷了，講不明白、教不了，如何會(huì)有那么多總分值成績(jī)的學(xué)生，90分以上的學(xué)生?”因此，我跟家長(zhǎng)說(shuō)：“希望我們的家長(zhǎng)當(dāng)好小孩的引路人為小孩掌好心靈之舵。在班主任和家長(zhǎng)之間，小孩仍然信任家長(zhǎng)的!為了你的小孩的前途，我希望家長(zhǎng)不要當(dāng)著小孩說(shuō)任何一個(gè)教師的壞話，不要拆任何一個(gè)教師的臺(tái)。要配合班主任教師的工作，最少不要拆臺(tái)。假設(shè)你對(duì)教師有意見(jiàn)或看法，是出于好心，可以找教師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的方法?！?br /> 這次家長(zhǎng)會(huì)后，全班學(xué)生就像換了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長(zhǎng)會(huì)前，這說(shuō)明我的那些話在某種程度上起了作用。
疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng)，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的開(kāi)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為根底，不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動(dòng)、爽朗的學(xué)習(xí)，反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，便是我從事班主任工作的根本原則，也是我們班總體成績(jī)得到提高的根本緣故。
眾所周知，人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類(lèi)社會(huì)的元素。而社會(huì)的開(kāi)展，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性?，F(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展，科技的開(kāi)展異常迅猛，競(jìng)爭(zhēng)十分劇烈。因此新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，有現(xiàn)代化認(rèn)識(shí)的健康個(gè)性，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵。
所謂健康的個(gè)性，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，確實(shí)是要求學(xué)生在自我教育和自我治理中具有主動(dòng)性。在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性。在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性。要開(kāi)展學(xué)生健康的個(gè)性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)開(kāi)展，成熟寬松的客觀環(huán)境。假設(shè)能做到這些，離家出走之類(lèi)的事情就不會(huì)發(fā)生在我們小孩的身上。
我和我的學(xué)生們相信，我們會(huì)在期末的考試中獲得令人滿意的成績(jī)，我們會(huì)在今后的人生道路上，制造一個(gè)個(gè)輝煌的成就!
我會(huì)向著更高的目的接著努力!
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