【正文】 手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級(jí)批語(yǔ)和日期。④特色作業(yè)：數(shù)學(xué)日記一年級(jí)一月一篇，二年級(jí)兩周一篇，36年級(jí)一周一篇。數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容不能過(guò)于淺薄，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展深化考慮。加強(qiáng)錯(cuò)題及時(shí)訂正、知錯(cuò)就改的適應(yīng)培養(yǎng)，把練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)展歸類改錯(cuò)寫在病題醫(yī)院上?！　≌Z(yǔ)文學(xué)科：①一、二年級(jí)課堂作業(yè)(2次每周)、練習(xí)冊(cè)、檢測(cè)卷全批全改，手抄報(bào)、圖畫(huà)作文每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級(jí)批語(yǔ)并寫好批閱日期，沒(méi)有批閱日期的視為作業(yè)批閱不及時(shí)。②三、四、五、六年級(jí)課堂作業(yè)(每周1次)、檢測(cè)卷全批全改，自編作品集(每周1次)、讀書(shū)筆記(每周1次)老師閱讀批閱，練習(xí)冊(cè)閱讀式批閱。③課內(nèi)、課外手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級(jí)批語(yǔ)和日期?！　∽魑拿繉W(xué)期保證8次，老師抓本冊(cè)重點(diǎn)作文詳批、講評(píng)，保證詳批6次，剩余的2篇依照本班實(shí)際小組合作修正，老師必須進(jìn)展二次修正指導(dǎo)?！　】茖W(xué)、英語(yǔ)學(xué)科：課堂作業(yè)(每周1次)、練習(xí)冊(cè)、單元檢測(cè)全批全改。課內(nèi)、課外手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級(jí)批語(yǔ)和日期　　思品、寫字：課堂作業(yè)(每周1次)，閱讀式批閱?！　∶佬g(shù)：課堂作業(yè)方式多樣(每周1次)，每周都要有作品?！　【C合實(shí)踐活動(dòng)課：課堂作業(yè)方式追求多樣化(每周1次)。任課老師建立作業(yè)修正記錄本，簡(jiǎn)單記錄作業(yè)布置情況，學(xué)生完成情況及發(fā)覺(jué)的咨詢題?！　”緦W(xué)期各項(xiàng)作業(yè)都要提高書(shū)寫要求。要求學(xué)生書(shū)寫必須標(biāo)準(zhǔn)、整齊、潔凈，老師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫水平的提升。老師修正作業(yè)時(shí)既要留意學(xué)生的格式標(biāo)準(zhǔn)，也要留意修正的格式和批語(yǔ)的書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)語(yǔ)要有鼓舞性和等級(jí)性，評(píng)語(yǔ)和日期用正楷書(shū)寫，讓學(xué)生能看得明白，嚴(yán)禁草書(shū)、連筆字。　　(4)、常規(guī)檢查　　每月對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)展不同方式的檢查，期中、期末對(duì)教學(xué)常規(guī)集中檢查。在常規(guī)檢查時(shí)老師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班級(jí)人數(shù)一樣。檢查發(fā)覺(jué)的咨詢題會(huì)及時(shí)通報(bào)。通過(guò)常規(guī)檢查指導(dǎo)，催促老師精致的做好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使我們的工作高效扎實(shí)。　　(二)加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)生治理工作及一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)培養(yǎng)工作?！　?1)學(xué)期初召開(kāi)六年級(jí)老師會(huì)議。(2)對(duì)六年級(jí)和一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，并不定期的檢查督導(dǎo)?！　?三)把校本課程落到實(shí)處。　　A、進(jìn)一步提高活動(dòng)課的質(zhì)量，挖掘有特色的活動(dòng)課程，讓其成為學(xué)校的亮點(diǎn)。　　活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)科目與上學(xué)期根本一樣。各活動(dòng)課程將組建社團(tuán)(美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、樂(lè)器社團(tuán)、拉丁舞社團(tuán)、誦讀社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、團(tuán)體體操社團(tuán)、足球社團(tuán)、呂劇社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)等)，學(xué)生原則上也不再變動(dòng)(假如有學(xué)生想調(diào)整，必須向班主任老師提交帶有家長(zhǎng)簽字的申請(qǐng)書(shū)，班主任存放好申請(qǐng)書(shū)，然后才能夠進(jìn)展互換，把學(xué)生親身送到活動(dòng)課老師手中)。本學(xué)期插班生利用周一班會(huì)時(shí)間選擇本人喜愛(ài)的活動(dòng)課程。由班主任老師親身把其送至活動(dòng)課老師手中并告知活動(dòng)課老師?；顒?dòng)課老師及時(shí)做好活動(dòng)課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，關(guān)于缺勤學(xué)生要文明情況，月底匯總學(xué)生出勤情況。　　(2)開(kāi)學(xué)初各活動(dòng)課老師制定本學(xué)期活動(dòng)課打算，打算的制定有利于老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握，更利于上好每周的課程?！　?3)活動(dòng)課老師教授的內(nèi)容應(yīng)該在上一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容根底上制造性的有所提升，有所創(chuàng)新。(　　4)活動(dòng)課老師每周填寫一次電子版活動(dòng)課記錄表，電子版記錄表每月5號(hào)之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個(gè)月的活動(dòng)課記錄表的打印版上交教學(xué)中心?；顒?dòng)課記錄表記錄好活動(dòng)課的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況及老師教后反思。在填寫記錄表時(shí)內(nèi)容要詳細(xì)，有針對(duì)性，忌用“好”，“一般”，“有進(jìn)步”等如此的籠統(tǒng)、放之四海而皆準(zhǔn)的名師性語(yǔ)言。　　(5)各社團(tuán)老師要精心預(yù)備，認(rèn)真授課，積極迎接六一兒童節(jié)的展示匯報(bào)工作。(6)教學(xué)中心將不定期的開(kāi)展對(duì)活動(dòng)課的檢查、督導(dǎo)力度，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)處理?！　?7)增設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課程，并加強(qiáng)對(duì)其開(kāi)發(fā)和施行的治理力度。從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)周一第七節(jié)課、周四第七節(jié)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課?；顒?dòng)課的任課老師為各班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分班級(jí)同時(shí)開(kāi)課。采取集體備課的方式，每周星期一或星期五完成。這兩節(jié)課開(kāi)設(shè)的目的是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練力度和閱讀拓展活動(dòng)訓(xùn)練力度?！　、加強(qiáng)校本英語(yǔ)課程的開(kāi)發(fā)和施行力度。通過(guò)對(duì)一二年級(jí)英語(yǔ)校本課程的開(kāi)展，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、演、背等多種方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用才能，提高英素養(yǎng)。一二年級(jí)的英語(yǔ)老師要把上課內(nèi)容分課時(shí)及時(shí)編輯成電子版，及時(shí)打印，分學(xué)期中和學(xué)期末兩次裝訂成冊(cè)，編寫英語(yǔ)校本教材，每節(jié)課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂?！　、加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)和施行?！　￠_(kāi)學(xué)初綜合實(shí)踐課老師制定教學(xué)打算，在確定好課題的根底上，通過(guò)開(kāi)題課確定課堂研究工程內(nèi)容，通過(guò)逐項(xiàng)研究讓學(xué)生以課題研究為載體全方位提升本身的綜合實(shí)踐才能和研究才能。不能把綜合實(shí)踐活動(dòng)課上成簡(jiǎn)單的手工課、技能訓(xùn)練課。上好研究課、做好結(jié)題課，保存好上課的多種方式的作業(yè)、作品、材料，期末做好評(píng)價(jià)方案、總結(jié)?！　?四)做好各年級(jí)插班生工作?！　?1)做好各年級(jí)插班生分班的工作和摸底考試工作。并對(duì)考試成績(jī)統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)。(2)依照各班級(jí)的詳細(xì)情況，指導(dǎo)任課老師加強(qiáng)插班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。　　(五)營(yíng)建書(shū)香校園，打造特色品牌?！　±蠋煂用妫?1)開(kāi)展老師讀書(shū)推薦會(huì)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初每名老師上報(bào)本人讀過(guò)的書(shū)目，內(nèi)容限定為：文學(xué)書(shū)籍、理論書(shū)籍。然后老師選擇一本本人最喜愛(ài)的書(shū)籍，推薦給其他老師，并寫出不少于XXX字的推薦語(yǔ)。兩周后學(xué)校將組織全校層面的老師讀書(shū)推薦會(huì)活動(dòng)。老師將在推薦會(huì)上推薦本人的書(shū)籍。讀書(shū)推薦會(huì)完畢后老師推薦的書(shū)籍統(tǒng)一由教學(xué)中心保管，進(jìn)展老師讀書(shū)漂流活動(dòng)，讀書(shū)漂流活動(dòng)為1個(gè)月，在這一個(gè)月中閱讀這本書(shū)籍的老師要認(rèn)真閱讀，并寫出不少于XXX字的讀書(shū)心得?！　?2)接著利用博客書(shū)寫教育隨筆。老師接著在本人的博客上撰寫本人的博文。博文內(nèi)容為小課題研究、教育、教學(xué)案例、故事、班級(jí)治理經(jīng)歷、讀書(shū)心得、感悟等，要有標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在XXX字左右。老師每周撰寫的博文不少于3篇。老師要積極評(píng)價(jià)其他老師的博文，每月選取本人一篇的博文抄寫在老師隨筆本上。本學(xué)期老師撰寫博文需要留意的咨詢題：A、博文的篇幅不能太短，有真情實(shí)感。B、能夠轉(zhuǎn)載文章，但是要在轉(zhuǎn)載文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會(huì)。C、撰寫的博文要與為本人的教學(xué)工作親密聯(lián)絡(luò)?！　?3)本學(xué)期期末教學(xué)中心將舉行關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的老師演講競(jìng)賽?！　W(xué)生層面：(1)一至六年級(jí)開(kāi)展周末親子閱讀，語(yǔ)文老師推薦閱讀書(shū)目，以讀書(shū)筆記方式呈現(xiàn)，一年級(jí)可由家長(zhǎng)協(xié)助完成。(2)各班級(jí)在班主任的組織引導(dǎo)下，可仿照老師讀書(shū)推介會(huì)的方式開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)推介會(huì)，并在此根底上開(kāi)展“帶一本，讀十本”的圖書(shū)漂流活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，各班班主任發(fā)揮聰明才智，制造性的開(kāi)展好這個(gè)活動(dòng)。(3)各班班主任利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳讀書(shū)的重要意義。語(yǔ)文老師經(jīng)常性的向?qū)W生介紹好的讀書(shū)方法，爭(zhēng)取通過(guò)一年或更短的時(shí)間讓學(xué)生養(yǎng)成“平時(shí)人人包里有書(shū)，時(shí)時(shí)有書(shū)可讀的好適應(yīng)”。(4)每學(xué)期學(xué)校將依照家庭藏書(shū)量和小孩的閱讀情況評(píng)選“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小明星”并在全校大會(huì)上舉行盛大的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書(shū)從學(xué)校延伸到家庭?！　?六)做好其他工作?！　?1)制定好本學(xué)期的總課程表和各班級(jí)課程表，任課老師安排表、作息時(shí)間表、晚自習(xí)安排表。　　(2)做好老師考勤、請(qǐng)假、代課、調(diào)課工作?！　?3)做好考試、閱卷的組織、安排工作?！　?4)做好校長(zhǎng)室臨時(shí)交辦的其他工作。　　(七)、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝及心理健康教育工作。　　以陽(yáng)光教育運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，以“六一”家長(zhǎng)開(kāi)放日為載體，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。讓每個(gè)小孩都能成為陽(yáng)光青年。