20xx中班友?誼教案精選-資料下載頁
2025-03-25 22:06本頁面
【正文】 幼兒操作——嘗試按車輛的某一特征進展歸類，并與同伴分享分類經(jīng)歷交代操作材料和操作方法。幼兒按照車輛的某一特征進展歸類。交流，分享。四、活動延伸我們再到區(qū)角里去試試看還有什么好方法?；顒用Q：腳印隊列活動目的:在理解AB排序的根底上，嘗試用新的排序方式進展排序。積極參與數(shù)學活動，愿意與同伴分享排隊經(jīng)歷。活動預備：圖片、幼兒操作卡人手一份?；顒舆^程：一、故事導入有一群小伙伴在沙灘上游玩，瞧！他們留下了一串串腳印，我們一起來看看都有誰吧！（幼兒說）老師邊說，邊排序，咦，如今小狗跟小鴨在排隊了，我們來看看它們是如何排的。 小結：小鴨排在了前面，小狗排在了后面如此。小鴨、小狗排的。如今我們用同樣的排序方法，幫小弟和小雞有規(guī)律的排隊吧二、大家來排隊三個動物來排隊（小鴨、小狗、小雞）ABC小結：我們能夠像鴨、狗、雞。鴨、狗、雞如此子來排隊。那除了這種排序方法。還能夠用什么方法來進展排序呢？（討論） 小結：我們還能夠如此子排。ACB、BCA等排法。爸爸和寶寶來排隊小結：我們還能夠如此來排序。AAB、ABB等，哇！原來有這么多排序方法呀。三、幼兒操作，分享交流。小結：如今沙灘上小腳印排得多整齊呀，各種不一樣的排序方法，沙灘上美極了。篇三：中班社會活動
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