20xx七年級語文備課組參考計劃-資料下載頁
2025-03-25 22:02本頁面
【正文】 過程與方法。老師一定把有關(guān)的知識點幫學生捋明晰，然后輔導(dǎo)學生寫作。這個過程不是形式化的，結(jié)合學生的詳細情況因材施教。如有的學生需要例文，有的學生需要題綱式的輔導(dǎo)，有的學生需要提示思維思路，老師能夠巡回輔導(dǎo)?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀。作文教學不同于課文教學，作文的情感包含在學生的作文里。因而在寫作之前要協(xié)助學生醞釀情感，詩言志，要讓學生明白本人想要表達或抒發(fā)什么樣的情感，從而在寫作過程中親身體驗美的情感。作文非常注重真情實感，讓學生做個生活的有心人，培養(yǎng)學生的情商。 綜合活動和口語交際能夠提高學生的語文才能，在備課中表達可操作性，表達興趣性，所以也要能表達語文的技能。 所以課外閱讀也是語文教學的一部分，備課組成員共同合作，從眾多的閱讀文章中精選好的文章，對學生進展知識的拓寬?！ F隊的力量是無窮的，備課組成員團結(jié)協(xié)作攜手并肩，語文備課的內(nèi)容一定豐富多彩。在互相的學習中每個人都會有收獲的。
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