七年級生物備課組計劃-資料下載頁
2025-10-27 07:16本頁面
【正文】 注后三分之一學(xué)生，使他們得到更多的培養(yǎng)和教育，學(xué)到了知識，掌握技能，提高各方面的能力。二、教學(xué)資源分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。三、學(xué)生基本情況分析剛步入初中，但從學(xué)習(xí)情況來看,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情緒比較普遍，應(yīng)付學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)成績比較差；但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。四、教學(xué)方法設(shè)計精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ囊?，主要有：?）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計實驗的能力。鼓勵學(xué)生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。上好探究活動課和課外活動課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。，每個單元測驗一次,隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。,爭取在期考中取得好成績?？傊ㄟ^本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。五、教學(xué)進度與課時分配（附后）六、教學(xué)評價方案評價的范圍智能評價，也就是對學(xué)生能力的評價，包括實驗?zāi)芰?、觀察能力、實踐能力等等。評價的方法，包括考試測驗、動手實驗、實踐報告等。評價的手段，包括課堂提問、課堂觀察、作業(yè)、課后訪談、考試。
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