【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞,這說明_________________________...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) () C.MgD.Cu 思路解析:大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素包括Fe、M...
【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) _____________,它控制著細(xì)胞的___________________。 思路解析:細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)的儲存...
2025-03-15 03:40
【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) _________________。 思路解析:由于各種細(xì)胞器的質(zhì)量不同,用高速離心機在不同的轉(zhuǎn)速下進行離心,利用不同的離...
2025-03-15 03:53
【總結(jié)】4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗? 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,請據(jù)圖完成(1)—(3)題。 (1)此實驗所用的材料具體說它是____________________細(xì)...
【總結(jié)】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) () 思路解析:根據(jù)自由擴散的特點即可回答。自由擴散是物質(zhì)從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)。 答案:A ,不是主動運輸?shù)臈l...
2025-03-15 03:28
【總結(jié)】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞人教版必修1?初中生物宏觀形象?高中生物微觀抽象衣食太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄住小區(qū)綠化
2025-11-07 22:25
【總結(jié)】3節(jié) DNA的復(fù)制 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ( ?。┆? 解析:DNA復(fù)制的條件是①模板、②能量、③原料脫氧核苷酸、④酶。 答案:D ( ?。┆? ...
2025-03-15 03:55
【總結(jié)】問題探討生命活動離不開細(xì)胞資料分析實例1:草履蟲的運動和分裂實例2:人的生殖和發(fā)育實例3:縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例思考與討論實例4:AIDS結(jié)束閱讀與思考病毒寄生在活細(xì)胞中,利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖病毒如何生活和繁殖?問題探
2025-11-08 05:54
【總結(jié)】第3節(jié) 伴性遺傳 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ( ?。┆? 解析:性染色體和其他染色體一樣,都是細(xì)胞染色體的組成成分,人類的性染色體同時存在于體細(xì)胞與性細(xì)胞中。 ...
【總結(jié)】從生物圈到細(xì)胞教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)的確定關(guān)于“生命活動離不開細(xì)胞”這一觀點,是為深入學(xué)習(xí)細(xì)胞的知識作鋪墊,屬了解水平。教材通過事例從幾個方面提供資料讓學(xué)生進行分析,因此,該內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)定為“舉例說出”。在構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,只有種群和群落是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)過的,這些結(jié)構(gòu)層次都屬于基本概念,因此需要理解學(xué)習(xí)。不僅理解生
2025-11-11 03:04
【總結(jié)】第一章走進細(xì)胞SARSvSARS:非典型肺炎的嚴(yán)重急性呼吸綜合征v潛伏期:2-7天?;颊咄ǔS懈哂?8度的發(fā)熱,并會伴有寒顫,或者其他如:頭痛,倦怠和肌痛。典型的病例通常不會有皮疹,神經(jīng)系統(tǒng)癥狀和腸胃系統(tǒng)的癥狀。少數(shù)比例報道有腹瀉。v下呼吸道期:3-7天以后,病程進入此期。干咳無痰,呼吸困難,甚至低氧血癥(呼吸困難,紫紺,缺氧早期心動過
2025-06-06 03:39
【總結(jié)】必修一第一章第一節(jié)導(dǎo)學(xué)案課題從生物圈到細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說明生命活動建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上2.說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3.認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)學(xué)習(xí)重點生命活動建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)難點生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)記錄【自主學(xué)習(xí)】1、生命活動離不開細(xì)胞
2025-11-30 15:03
【總結(jié)】第4節(jié)能量之源——光與光合作用 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 2物質(zhì)是______________________。 思路解析:該題考查暗反應(yīng)的物質(zhì)變化。光合作用的暗反應(yīng)主要是CO2的固...
【總結(jié)】第2節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu) 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,正確代表脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)是( ?。┆? 解析:核苷酸中的磷酸與堿基均連在五碳糖上,且間隔一個碳原子。 答案:C ( ...