【總結(jié)】(1)功就是能嗎?功可以轉(zhuǎn)化為能嗎?(2)功與能的轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)有什么關(guān)系?問題討論第四節(jié)功能關(guān)系能量守恒定律(約5課時(shí))一、功和能有本質(zhì)區(qū)別能是反映物體具有做功本領(lǐng)的物理量,是狀態(tài)量,它和一個(gè)時(shí)刻相對(duì)應(yīng).功是反映物體間在相互作用過程中能量變化多少的
2025-08-15 20:54
【總結(jié)】第4課時(shí) 功能關(guān)系 能量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo):,掌握重力的功、彈力的功、合力的功與對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系.,理解能量守恒定律,并能用來分析有關(guān)問題.【課前知識(shí)梳理】一、幾種常見的功能關(guān)系功能量的變化合外力做正功動(dòng)能增加重力做正功重力勢(shì)能減少彈簧彈力做正功彈性勢(shì)能減少電場(chǎng)力做正功電勢(shì)能減少其他力(除重力、彈力外)做正功機(jī)械能增加
2025-06-18 20:23
【總結(jié)】能量守恒定律應(yīng)用速度大小解法二:利用能量守恒定律根據(jù)E初=E末得mgh=mv2/2V1=V2=V3=gh2解法一:利用牛頓定律可求解V1、V2,但不能求解V3。對(duì)單體應(yīng)用范例,質(zhì)量為m的物體從高為h的斜面頂端A處由靜止滑下到斜面底端B,再沿水平面運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停止.
2025-08-05 10:52
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§能量守恒定律與能源課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過程與方法通過對(duì)生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感,態(tài)度與價(jià)值觀1.用能量的
2025-05-16 08:57
【總結(jié)】功能關(guān)系與能量守恒定律功能關(guān)系能量守恒定律考點(diǎn)自清一、功能關(guān)系(1)功是的量度,即做了多少功就有發(fā)生了轉(zhuǎn)化.(2)做功的過程一定伴隨著,而且必通過做功來實(shí)現(xiàn).能量轉(zhuǎn)化多少能量能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)
2025-05-12 14:07
【總結(jié)】第11章熱學(xué)系列叢書進(jìn)入導(dǎo)航第11章熱學(xué)高三總復(fù)習(xí)·人教版·物理第11章·課時(shí)3系列叢書進(jìn)入導(dǎo)航課時(shí)3熱力學(xué)定律和能量守恒高三總復(fù)習(xí)·人教版·物理第11章·課時(shí)3系列叢書
2025-08-04 18:06
【總結(jié)】 能量守恒定律本節(jié)課的設(shè)計(jì),教材繼續(xù)沿用了前幾節(jié)的課程模式,先由生活中的實(shí)例引出研究問題,然后用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí),、證明,從而得出結(jié)論.這節(jié)課教材是從生活中騎自行車上坡的實(shí)例入手,、最基本的規(guī)律之一能量轉(zhuǎn)化和守恒定律.機(jī)械能守恒定律是能量守恒定律的一個(gè)特例,要使學(xué)生對(duì)定律的得出、含義、適用條件有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),這是能夠用該定律解決力學(xué)問題的基礎(chǔ).各種不同形式的能相互轉(zhuǎn)化和守恒的規(guī)律,
2025-08-05 19:22
【總結(jié)】10能量守恒定律與能源電站有一個(gè)高塔,塔頂上裝有鍋爐,塔的周圍裝有平面反射鏡,它把陽光反射后集中在鍋爐上,把鍋爐內(nèi)的工作物質(zhì)水加熱成高溫高壓蒸汽。高溫高壓蒸汽通過管道輸送到汽輪發(fā)電機(jī)。?塔式太陽能熱電站太陽能內(nèi)能機(jī)械能電能雷電是大氣中的一種放電現(xiàn)象。雷雨云在形成過程中,一部分積聚起正電荷,另一部分積聚起
2025-05-14 06:51
【總結(jié)】學(xué)案3熱力學(xué)第一定律能量守恒定律[目標(biāo)定位],并會(huì)運(yùn)用于分析和計(jì)算..3.知道什么是第一類永動(dòng)機(jī)及其不可能制成的原因.一、熱力學(xué)第一定律[問題設(shè)計(jì)]一根金屬絲經(jīng)過某一物理過程,溫度升高了,除非事先知道,否則根本無法判定是通過做功的方法,還是使用了傳熱的方法使它的內(nèi)能增加.因?yàn)閱渭兊貙?duì)系統(tǒng)做功和單純地對(duì)系統(tǒng)傳熱都能改
2024-11-19 16:02
【總結(jié)】能量守恒定律與能源(預(yù)習(xí)案)【預(yù)習(xí)目標(biāo)】【自主學(xué)習(xí)】一、能量(1)概念:一個(gè)物體能夠?qū)ν?我們就說這個(gè)物體具有。如:運(yùn)動(dòng)的物體可以推動(dòng)與其接觸的另一個(gè)物體一起向前運(yùn)動(dòng),對(duì)被推動(dòng)的物體做功,說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。又如流動(dòng)的河水、被舉高的重物、被壓縮的彈簧、高溫高壓氣體??都能對(duì)外做功
2024-11-29 12:38
【總結(jié)】能量守恒定律應(yīng)用專題2020年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分李嘉高級(jí)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容:掌握各能態(tài)性質(zhì)及其決定因素掌握能量轉(zhuǎn)化守恒定律的物理意義掌握求解能量轉(zhuǎn)化守恒定律問題的基本思路及技能技巧學(xué)習(xí)要求:會(huì)應(yīng)用能量轉(zhuǎn)化守恒定律定量求解相關(guān)問題5機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能一基本知識(shí):能態(tài)
2024-11-17 16:57
2024-11-09 05:05
【總結(jié)】能量守恒定律與能源【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】,下列說法正確的是(),意義相同,功是能,能是功,但是功和能可以相互轉(zhuǎn)化×106×106JJ表示石子將5J的功轉(zhuǎn)化為5J的重力勢(shì)能(),,.(老式冰箱日耗電1度以上),下面關(guān)于節(jié)能冰箱與老式冰箱對(duì)比分析中正確的是(),消耗電能多,消耗電能少,消耗多少電能
2025-06-22 17:06
【總結(jié)】7能量守恒定律與能源我們已經(jīng)知道的能量形式機(jī)械能(重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、動(dòng)能)風(fēng)能、電能、光能、內(nèi)能、核能、生物能、化學(xué)能、太陽能等等各種形式的是可以相互轉(zhuǎn)化的食物具有化學(xué)能,我們的身體把這種化學(xué)能轉(zhuǎn)化成為維持生命所必須的內(nèi)能和機(jī)械能。各種形式的是可以相互轉(zhuǎn)化的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能
2025-05-09 22:30
【總結(jié)】第55講熱力學(xué)定律和能量守恒編讀互動(dòng)第55講│編讀互動(dòng)1.本講復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是熱力學(xué)第一定律,高考對(duì)本講內(nèi)容的考題主要集中在物體內(nèi)能改變的分析、利用熱力學(xué)第一定律分析系統(tǒng)內(nèi)能的變化、利用能量守恒解決實(shí)際問題、氣體的狀態(tài)參量變化與內(nèi)能改變的關(guān)系、利用熱力學(xué)第二定律研究熱現(xiàn)象的方向性等內(nèi)容上.2.復(fù)習(xí)本講時(shí),應(yīng)著重注意:①抓住
2024-11-12 19:02