20xx年高中物理力的合成必修一課堂教案１新人教版必修1-資料下載頁
2025-03-15 03:43本頁面
【正文】 求完為止． 2．求多個力的合力時，與求解順序無關． [思考與討論] 兩個分力Fl與F2大小一定時，合力與它們的夾角有什么關系?合力大小與兩個分力大小有什么關系? [學生活動]自行設定幾和幾的大?。⒂米鲌D法求出?＝0176。 30176。．90176。，120176。，180176。時合力F的大小． [教師]用合力與分力演示器演示分力F1和F2一定時，夾角?在0～180?176。之間發(fā)生變化時，合力F的大小變化情況． [師生共同總結]用投影片出示： a．當?＝0176。時，F(xiàn)=F1+F2，合力F與分力FF2同向． b．當?＝180176。時，F(xiàn)＝｜F1一F2｜，合力F與分力FF2中較大的力同向．的取值范圍，｜F1一F2｜≤F≤F1+F2． d．夾角?越大，合力就越小． ，也可能小于某一分力． [學生活動]閱讀課本最后一段． [教師出示思考題] 1．什么叫矢量?矢量運算遵循什么規(guī)則? 2．什么叫標量?標量運算遵循什么規(guī)則? [學生閱讀后回答] 1．既有大小又有方向的物理量叫矢量．矢量運算遵循平行四邊形定則． 2．只有大小沒有方向的物理量叫標量，標量運算遵循代數(shù)運算法則． 討論1．在保證力的作用效果相同的前提下，用一個力的作用代替幾個力的作用．這是一種什么方法?2．作用在不同物體上的兩個力能否進行力的合成?3．合力是否一定大于分力? 4．合力是否一定等于分力的大小之和? 5．玩單杠時，為什么雙臂夾角越大越費力? 6．力的合成有哪些具體方法? [學生討論并解釋討論題] [教師點撥] 1．力的合成的本質就在于保證作用效果相同的前提下，用一個力的作用代替幾個力的作用，這個力就是那幾個力的“等效力”(合力)．這是一個等效方法． 2．作用在不同物體上的兩個力不能進行力的合成，因為它們只能對各自的物體產生力的效果，而不能產生共同的作用效果．因此不能用一個力的作用效果代替它們分別產生的作用效果．所以，把作用在不同物體上的力來合成是沒有意義的．只要作用在同一物體上的力，無論力的性質如何，都可以合成． 3．因為兩分力FF2的合力大小的取值范圍為F1+F2≥F≥｜F1—F2｜．所以合力可能大于每一個分力，也可能小于每一個分力，還可能大于一個分力而小于另一個分力． 4．力是矢量，其合成遵循平行四邊形定則．只有當兩分力同向時，合力大小才等于兩分力大小之和． 5．當合力一定時，兩分力隨夾角的增加而增大．所以玩單杠時，兩分力隨夾角的增大而增大，雙臂夾角越大，越費力． 6．進行共點力合成有以下方法： ①作圖法：要選取統(tǒng)一標度，嚴格作出力的圖示及平行四邊形，用統(tǒng)一標度去度量作出的平行四邊形的對角線，求出合力的大小，再量出對角線與某一分力的夾角，求出合力的方向． ②計算法：根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖，然后利用解三角形的方法作出對角線，即為合力 學 生 活 動作 業(yè)教材67頁練習板 書 設 計 如果一個力的作用效果與另外幾個力的共同作用效果相同，那么這個力與另外幾個力可以相互替代，這個力稱為另外幾個力的合力 ． 以表示兩個分力的線段為鄰邊作一個平行四邊形，則這個平行四邊形中表示兩分力的線段所夾的對角線表示合力的大小和方向． 如果一個物體受到兩個或更多個力的作用，有些情況下這些力共同作用在同一個點上，或者雖然不是作用于同一個點上，但是他們的延長線交于一點，這樣的一組力叫做共點力．教學后記
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