20xx年談劇本教學(xué)的編—導(dǎo)—演—評(píng)四部曲-資料下載頁(yè)
2025-03-15 03:02本頁(yè)面
【正文】 較為稚嫩，但敢于大膽嘗試的老師總會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾乎每一次的嘗試都會(huì)有一個(gè)新的收獲：有的精彩片段需要提煉編演中的成功經(jīng)驗(yàn)，有的缺陷片段需要集思廣益、修改完善，這些恰又為同學(xué)們提供很好的現(xiàn)實(shí)的討論話(huà)題?！熬?、導(dǎo)、演”三部曲奏完之后，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給同學(xué)們“七嘴八舌”地來(lái)一段“劇評(píng)”是十分必要的。教師不但應(yīng)要求學(xué)生每次演出必作評(píng)論，而且對(duì)評(píng)論也應(yīng)作出某些規(guī)定。比如可以這樣規(guī)定評(píng)論程序：首先要求學(xué)生用一句話(huà)亮出評(píng)論的觀(guān)點(diǎn)；其次要求用幾句語(yǔ)義互不重復(fù)的話(huà)闡明持此觀(guān)點(diǎn)的理由；再次要求學(xué)生用一句話(huà)概括得失、提出意見(jiàn)。另外評(píng)論的廣泛參與和人均評(píng)論時(shí)間的限制也應(yīng)在要求之列。“評(píng)”的過(guò)程是同學(xué)們見(jiàn)仁見(jiàn)智的過(guò)程，是思維與口語(yǔ)緊張訓(xùn)練的過(guò)程，是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物形象、豐滿(mǎn)人物個(gè)性的過(guò)程。
編—導(dǎo)—演—評(píng)的完美組合不失為劇本教學(xué)的最優(yōu)化模式，教師不上講臺(tái)，教學(xué)更加精彩。
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