【正文】 階段
　　：據(jù)觀眾收視率及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的意見(jiàn)，完善節(jié)目?jī)?nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量，設(shè)計(jì)好主題節(jié)目?jī)?nèi)容，并根據(jù)時(shí)效，如事件性、影響性等等，做好特別嘉賓與節(jié)目的準(zhǔn)備，可進(jìn)行節(jié)目相應(yīng)的改版。
　　附第一期節(jié)目文案
　　節(jié)目名稱(chēng)：____________
　　期數(shù)：第一期
　　時(shí)長(zhǎng): 一小時(shí)
　　訪談對(duì)象：網(wǎng)絡(luò)人氣歌手____________
　　訪談主題：隱形的翅膀(旨在挖掘人物內(nèi)心潛在的力量與在追逐夢(mèng)想道路上的堅(jiān)定信念)
　　錄制時(shí)間：____________
　　錄制地點(diǎn)：____________
　　擬播時(shí)間：____________
　　開(kāi)場(chǎng): ，節(jié)目名稱(chēng)，冠名
　　
　　，與嘉賓上場(chǎng)并落座
　　主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹本期訪談嘉賓
　　訪談環(huán)節(jié): ，穿插VCR1放送(嘉賓平時(shí)生活，參加活動(dòng)等片段或是以嘉賓特別經(jīng)歷錄制成短片，三分鐘左右)VCR2放送(家人，朋友，粉絲等寄語(yǔ)片段，三分鐘左右)
　　(對(duì)嘉賓成長(zhǎng)發(fā)展有特別影響力的人，挖掘嘉賓成長(zhǎng)歷程)
　　(嘉賓解決觀眾想了解的問(wèn)題等)
　　
　　，主持人總結(jié)與寄語(yǔ)
訪談節(jié)目策劃范文篇五：采訪COCO團(tuán)隊(duì)策劃書(shū)　　：20xx年x月x日上午8:30
　?。簞?chuàng)業(yè)南樓2樓
　?。旱谒膶弥袊?guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“標(biāo)準(zhǔn)命題組”一等獎(jiǎng)——中南大學(xué)COCO團(tuán)隊(duì)：周穎敏、黃智仁、鐘湘瑋、劉登科(研究生)、陳亮名 。指導(dǎo)老師：劉偉。
　?。?，由國(guó)家教育部、國(guó)家商務(wù)部聯(lián)合主辦的第四屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽在江蘇省無(wú)錫市太湖博覽中心隆重舉行。
　　，經(jīng)過(guò)初賽、基礎(chǔ)素質(zhì)測(cè)評(píng)、決賽答辯、創(chuàng)業(yè)投資評(píng)審等環(huán)節(jié)。
　　、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)以及香港理工大學(xué)、澳門(mén)大學(xué)、淡江大學(xué)(臺(tái)灣)、臺(tái)南大學(xué)等兩岸四地133所高校的208支代表隊(duì)報(bào)名參賽。
　　“企業(yè)服務(wù)”類(lèi)賽題，以“凝聚夢(mèng)想，創(chuàng)贏未來(lái)”作為團(tuán)隊(duì)精神和口號(hào)，目標(biāo)是為一家服務(wù)外包公司建立一個(gè)企業(yè)大學(xué)ELearning培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，需要對(duì)需求進(jìn)行深度挖掘，提供一套完整的項(xiàng)目解決方案并編碼實(shí)現(xiàn)。
　　、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、界面設(shè)計(jì)、項(xiàng)目答辯等方面表現(xiàn)突出，從初賽的第一名到?jīng)Q賽的第一名。
　　，放棄整個(gè)暑假的休息時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、深入分析項(xiàng)目需求、不斷完善設(shè)計(jì)方案，并邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)和專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，設(shè)計(jì)出功能完善、頗具創(chuàng)新的解決方案，實(shí)現(xiàn)了幾乎全部項(xiàng)目所要求的功能，COCO團(tuán)隊(duì)為了有更多的時(shí)間交流與備賽，搬入軟件學(xué)院提供的專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)室“定居”
　　“CCF優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)”，劉登科為研究生學(xué)生委員會(huì)主席。
　?。捍筚愒谶x題上呼應(yīng)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)，關(guān)注服務(wù)科學(xué)。在形式上，注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在虛擬的商業(yè)環(huán)境中解決問(wèn)題。賽題均來(lái)源于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生綜合考慮業(yè)務(wù)模型、技術(shù)方案、商業(yè)運(yùn)營(yíng)等各種因素，提供完整方案，立足實(shí)際情況創(chuàng)新應(yīng)用。在評(píng)審環(huán)節(jié)過(guò)程與結(jié)果并重，增強(qiáng)能力培養(yǎng)導(dǎo)向，尤其關(guān)注團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力與問(wèn)題解決能力。大賽還鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在優(yōu)秀方案的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
　　(大概流程)： “標(biāo)準(zhǔn)命題組”一等獎(jiǎng)。 問(wèn)題：
　　，是誰(shuí)想到的?怎么會(huì)想到用這個(gè)名字來(lái)命名呢?
　　，我們還想更進(jìn)一步的了解。為什么會(huì)報(bào)名參加這個(gè)比賽?
　　，是自己選擇的還是老師幫助下選擇的呢?
　　?會(huì)有緊張和壓力嗎?
　　，為了做好這個(gè)選題你們是怎么準(zhǔn)備的呢?能詳細(xì)地說(shuō)一下嗎?
　　?后來(lái)又是怎么解決的呢?
　　?
　　?有沒(méi)有什么有趣的事呢?
　　，那么有什么辦法能夠讓評(píng)委們更加青睞你們呢?有什么答辯的技巧和方法嗎?
　　?對(duì)了，你們是之前就認(rèn)識(shí)還是在做這個(gè)選題的時(shí)候就認(rèn)識(shí)呢?
　　?
　　?每個(gè)人的分工是哪些?
　　，覺(jué)得對(duì)以后有沒(méi)有什么影響呢或者帶來(lái)怎樣的收獲呢?
　　?
　　?
　　，其他的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐應(yīng)該是大四的吧?
　　，你們作為畢業(yè)生是否已經(jīng)做好了打算?是去讀研還是選擇工作呢?
　　，早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)大把大把的掉，你們會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)嗎?
　　，不知道應(yīng)該考研還是出去工作鍛煉自己，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有沒(méi)有什么建議和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚍窒斫o我們呢?
訪談節(jié)目策劃范文篇六：訪談節(jié)目策劃案　　一 主題闡述
　　通過(guò)對(duì)大學(xué)生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關(guān)注大學(xué)生這個(gè)群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問(wèn)題，這樣才能讓未來(lái)國(guó)家的中堅(jiān)力量變的更加堅(jiān)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
　　二 節(jié)目名稱(chēng)
　　《大學(xué)生》
　　三 嘉賓介紹
　　童鈺琳，是武漢體育學(xué)院20xx級(jí)播音主持專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。她從高中開(kāi)始就堅(jiān)持學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時(shí)候，她在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)選修了金融學(xué)作為自己的第二專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)在大三了，她也開(kāi)始有了新的計(jì)劃于目標(biāo)。
　　四 節(jié)目?jī)?nèi)容(采訪問(wèn)題設(shè)計(jì))
　　(一)節(jié)目開(kāi)頭設(shè)計(jì)
　　觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學(xué)生》，我是主持人黃青。 又到了年底，考研考證熱也開(kāi)始逐漸升溫了。那么對(duì)于還有一兩年就畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不知道他們是否對(duì)作出了相應(yīng)的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)這股熱潮。讓我們請(qǐng)上今天的嘉賓——武漢體育學(xué)院20xx級(jí)播音主持專(zhuān)業(yè)的童鈺琳，了解一下她的生活吧!
　　(二)談話過(guò)程設(shè)計(jì)
　　(1)了解性的問(wèn)題——預(yù)熱階段
　　，可以對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹嗎?
　　，專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)緊張嗎
　　
　　(2)交鋒性的問(wèn)題——高潮階段
　　，一些證件也要開(kāi)始考試了。你有沒(méi)有這方面的打算呢
　　，你覺(jué)得會(huì)跟你平時(shí)的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時(shí)間或者課余時(shí)間有沒(méi)有什么調(diào)整
　　，有沒(méi)有什么困難
　　，你是怎么調(diào)節(jié)自己的。
　　(3)開(kāi)放性的問(wèn)題——尾聲階段
　　，會(huì)從事本專(zhuān)業(yè)的事情嗎
　　
　　
　　(三)結(jié)束部分設(shè)計(jì)
　　從童鈺琳身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學(xué)生也有類(lèi)似的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)。非常感謝童鈺琳給我們帶來(lái)的精彩時(shí)刻，本期的《大學(xué)生》到這兒就要與您說(shuō)再見(jiàn)了，如果您有什么好的大學(xué)故事想和大家分享，可以通過(guò)屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學(xué)生》與您同一時(shí)間不見(jiàn)不散!
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