20xx年浙江省金華市浦江縣江南教育聯(lián)盟九級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試卷-資料下載頁(yè)
2025-03-15 02:15本頁(yè)面
【正文】 記》一文表現(xiàn)了蘇軾 的思想感情。（2分）四、作文 （50分）人們常常感慨“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中常常有值得我們銘記的日子，并且這是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是清晨到深夜，可以是某一時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。 請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇600字以上的文章。江南教育聯(lián)盟2009學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中聯(lián)考語(yǔ)文卷參考答案一、語(yǔ)文積累和運(yùn)用（1）歷、zhǔ 嘹 （2）、c （3）、“唱出最美的心中贊歌”改為“唱出心中最美的贊歌”（1）、蟲聲新透綠窗紗（2）、人跡板橋霜（3）、背灼炎天光，零落成泥碾作塵、嬴得生前身后名。略張飛 關(guān)羽，《三國(guó)演義》綜合性學(xué)習(xí)（1）甲型流感病毒相當(dāng)穩(wěn)定。（2）甲型H1N1流感，可防可控不可怕；關(guān)愛生命，從衛(wèi)生做起；構(gòu)建健康環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。（3）你好，假如你患了甲型流感，為了你，更為了別人，請(qǐng)戴起口罩，更不要亂跑。二、現(xiàn)代文閱讀（一）既指“難忘”母親對(duì)患病的我的疼愛和嫁病于人的不忍，也指“難忘”三姨為了帶走我的病甘冒生病危險(xiǎn)的善心。用鄉(xiāng)村黃昏美麗的景色來(lái)襯托三姨的善良和犧牲精神（1）從文章情節(jié)的發(fā)展來(lái)看，通過(guò)“三姨”與“母親”的對(duì)話，補(bǔ)充交代了“母親”并沒有將草繩丟在鄉(xiāng)親們必走的路口。（2）從文章的主旨凸顯來(lái)看，通過(guò)對(duì)并非我嫡親的“三姨”這一形象的刻畫，將“母親”身上善良的品質(zhì)從“個(gè)體”（點(diǎn)）推及到“群體”（面），從而升華了文章的主旨。理由有三：（1）母親在得到“丟草繩”這個(gè)辦法時(shí)就唉聲嘆氣，她不忍心為了自己的孩子病愈而讓鄉(xiāng)親帶去瘧疾。（2）母親在準(zhǔn)備為我“丟草繩”時(shí)，心里很矛盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的我，又不忍心鄉(xiāng)親們帶去瘧疾。（3）母親在為我“丟草繩”時(shí)，并未有意選擇鄉(xiāng)親們必走的路口，而是將它丟在了一條并不很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間小路上。（二）10．不能。談判專家并不是每次都能讓歹徒繳械投降。1在處理突發(fā)事件時(shí),談判專家往往能兵不血刃地化解危機(jī),成本低,效益高。1選題巧設(shè)懸念,先聲奪人,引起了讀者強(qiáng)烈的好奇心。1①談判其實(shí)就是溝通的藝術(shù)。如果你想不戰(zhàn)而屈人之兵,那么首先要學(xué)會(huì)降低姿態(tài),低調(diào),再低調(diào)。②與人交往相處要坦誠(chéng)、謙虛,不要咄咄逼人。(言之有理即可)三、古詩(shī)文閱讀（一）1一個(gè)“滿”字，突出陰云冷月籠罩邊關(guān)，將陰沉肅穆、硝煙密布、肅殺的戰(zhàn)前氣氛渲染、烘托得更加濃重。1詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的、愛國(guó)的豪邁情懷。（二）、1答應(yīng)、應(yīng)許；通“又”1親近賢臣，遠(yuǎn)避(疏遠(yuǎn))小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。1寧?kù)o淡泊，知恩圖報(bào)，忠心耿耿、盡職盡責(zé)，公正廉潔1要事業(yè)有成，必須經(jīng)受磨難，學(xué)習(xí)也是如此，只有刻苦勤奮，不怕困難才能學(xué)有所成?；蜃鋈艘懈卸鞯男模瑢W(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。（三）、①第二年 ②滿或整個(gè) 2C22．那么，我與你們即使想在這座亭子中悠閑自得地享樂(lè)，難道做得到么？23．關(guān)心民眾疾苦或與民同樂(lè)（意思對(duì)即可）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1