20xx年河南省焦作市修武11高一語文上學期期中考試會員獨享-資料下載頁
2025-03-15 02:05本頁面
【正文】 字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一種修辭方法。（6分）例1：墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。例2：鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（1）塵： （2）舒： 18．閱讀下面一段文字，回答后面的問題。（6分）孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保?）孔子所說的擇友的標準是什么？請用自己的話加以概括。（2分） （2）從交友有益的角度來說，你認為孔子的弟子中哪些人比較適合做自己的朋友？請任舉一例并說明理由。（4分） 四、（50分）參考答案9．（1）到了殿前的臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，群臣對此感到奇怪。（2）所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。10．第一節(jié)和最后一節(jié)節(jié)奏完全相同，語意同中有異，都表達一種與母校告別的依依不舍、纏綿悱惻的感情。但末節(jié)表達的依依惜別之情比首節(jié)又進了一層。這種回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)形式強化了對母校戀戀不舍的感情，創(chuàng)造了深邃意境，并使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和回味。11．①問蒼茫大地 ②像夢一般的凄婉迷茫 ③悄悄是別離的笙簫 ④風蕭蕭兮易水寒 ⑤敢于正視淋漓的鮮血 ⑥己欲立而立人12．（4分）“朦朧的敬慕”在文中指孩子對偉人模糊的敬慕；文章通過三個事例來表現(xiàn)對偉人模糊的敬慕：跛腳小孩吊唁魯迅先生；“我”瞻仰“民國締造者”孫中山先生的遺體；“我”珍藏有關(guān)孫中山先生的資料。13．（5分）這篇文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式。①②段總寫作者對死人的不同心理感受。③—⑩段分寫：③④⑤段寫作者為魯迅守靈時的所見所感；⑥—⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生是的所見所感及對自己的深遠影響。⑾⑿兩段總結(jié)全文，點明主題，照應(yīng)標題。14．（5分）襯托。用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格；用作者孩提時代對孫中山先生的敬慕襯托跛腳小孩對魯迅先生的敬慕。15．（4分）AE 三、（15分）16．（3分）戲劇社（⑤） 文學社（③） 攝影小組（①）17．（6分）參考示例：（1）小小的沙土啊，呼朋引伴地在空中翩翩起舞。（2）房舍如同母親一般，給予你光明，給予你溫暖。四、（50分）19．（50分）參考2010年高考評分標準，可適當降低。
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