20xx年教導處范文小學學年校本培訓計劃-資料下載頁
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點缺乏，提一點希望；執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議，進展二次、三次修正?！ 。?）主題研究 落實主題研討活動。教研組長結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組老師進展主題研討。主題研討采納先進展集體備課、老師上課、執(zhí)教老師說課、本組老師進展主題研討、課例研討的方式進展，把主題研討落到實處?！ ⊥瑫r于期末實現(xiàn)一個備課組拿出一份主題教研成果的預設目的，以期落實到位?！ 。?）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課?！ ∥?、開展特色校本教研活動?！ ￠_展“讓閱讀成為我們的習慣”老師閱讀活動，期望通過為老師定期提供教育專著的閱讀導向，激發(fā)老師的閱讀興趣，從而促進老師自主閱讀，有效積累，厚積薄發(fā)，提升素養(yǎng)?！ ×?、加強校本教研治理工作 ，建立組織?！ W校領導要正確認識校本培訓的作用，成立以校長為主，教誨主任牽頭，教研組長、骨干老師為成員的學校校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調(diào)和治理。教科室負責校本培訓工作的日常工作。校領導要到教研組或備課組參加教研、指導教研。定期檢查學校教研活動開展情況，及時進展評比?！ ?、時間保證、制度健全、擋案完全?！ ?、發(fā)揮作用、資源共享、整體提高。 。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培訓檔案的建立等等?！ ?。依照本校制定的校本培訓考核方法，在對老師考核過程中，要把老師平時的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會、案例分析、研究論文、課件制造、獲獎證書等材料和老師參加培訓的考勤情況列入考核。
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