20xx年教導處范文素質化課堂教學升級達標訓練活動體會-資料下載頁
2025-03-15 01:09本頁面
【正文】 大部分老師都親身制造課件，綜合展示了青年老師駕馭現代教育技術的純熟才能，恰中選擇教學資源，激發(fā)學生學習興趣、提高課堂教學效果。在一定程度上來說，本次競賽活動是我校青年老師群體教育教學的一個縮影，是教學技術和水平一次集中展示。對加強老師敬業(yè)、創(chuàng)新認識，營建競爭氣氛和后期老師隊伍建立和師資力量的提高產生了積極而深遠的妨礙。通過評價，陳小怡、賀強、楊萍分獲個人前三名，英語、語文教研組分獲指導小組第一，二名。六、總結反思，為訓練提供持續(xù)開展經歷。為了強化對訓練的監(jiān)控，學校加大了常規(guī)檢查的力度，每周，教研組都要對一周來各同志的教案備寫、作業(yè)批閱情況進展檢查，發(fā)覺咨詢題，及時通報，限期整改。期中和期末我們還要組織開展全校性的檢查作業(yè)，對全體老師一階段的訓練工作進展檢查評價，構成書面材料進展通報，修正過去訓練中出現的咨詢題和偏向，保障訓練沿著健康推進。一年的訓練隨著本年度的完畢落下帷幕，為了總結我校在這項工作上獲得的成績以及存在的咨詢題，我們組成考核評價小組，于08年8月226兩天從“一個目的”“兩個支撐”“三項訓練”“四項改革”幾個方面，對學校和全體老師的訓練工作進展了客觀、公正、全面的考核評價?？己酥?，我們嚴格評價程序，由老師首先展開自評，然后由考核小組評價，采納開展性評價和終結性評價相結合的方法，既注重老師參與素養(yǎng)化晉級達標訓練活動的過程，又看晉級達標以后的結果（期末質量位次）。全校參與考核40人，通過綜合考核，有35人到達訓練目的一的要求，%，根本完成第一梯次的訓練任務。通過考核我們也發(fā)覺了一些阻礙訓練活動有效開展咨詢題。一是老師隊伍的整體素養(yǎng)在不斷的提升中，每個學科教學工作的實力也有明顯提高，但是詳細到學科內部，老師之間仍然存在較大差距，優(yōu)秀的老師群體建立還有特別長的路要走，而有的學科缺乏學科帶頭人，如生物，也妨礙了優(yōu)質老師隊伍建立。二是少數老師對此項工作缺少正確的認識，總認為本人已經四十五六歲的人了，晉級達標是年輕人的事，訓練中沒有激情，滿足于已有的經歷和成績，妨礙了訓練的效果。三是一些年輕老師沒有對訓練給予足夠的注重，不能沉下身子去做實實在在的工作，不能深化系統(tǒng)的學習相關的理論，也不能專注的去探究、實踐，課堂教學反思匱乏，訓練的隨意性較大，導致訓練無法獲得本質性的進展。這些咨詢題有待于我們在后續(xù)的訓練活動中認確實進展化解，保障素養(yǎng)化課堂教學訓練工作健康開展，努力促進老師專業(yè)水平的整體提升，為中學教育質量的秩序開展儲藏雄厚的師資根底
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