20xx年孩子家庭教育處理案例-資料下載頁
2025-01-26 01:09本頁面
【正文】 地位，導(dǎo)致了孩子以自我為中心的壞毛病，總覺得別人要順著他意才是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。而在學(xué)校中參與集體學(xué)習(xí)生活，自己的獨(dú)特地位總是得不到體現(xiàn)，在家里的那一套做法變成了老師、同學(xué)公認(rèn)的壞毛病，甚至經(jīng)常遭到批評、指責(zé)，又造成了他與老師同學(xué)的關(guān)系變得比較對立，老師頭疼他，同學(xué)們也不愛搭理他，使他很孤獨(dú)。于是，他總是變著戲法來制造出些事端，滿足幸災(zāi)樂禍的心理需要，并以此希望引起老師、同學(xué)關(guān)注他。其實(shí)，他內(nèi)心深處一直是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，對于他的缺點(diǎn)、失誤以及那些幼稚的做法，只不過是他一直沒有處理好自己如何與老師同學(xué)相處的問題，一直沒有擺好自己的位置，因此犯了很多錯(cuò)誤，之后，他又嘗試了犯錯(cuò)的后果——冷落和孤獨(dú)。于是，思維發(fā)育還不夠成熟的他開始了惡性循環(huán)，沒有反思行為，而是用犯錯(cuò)來對抗他不滿意的一切。其實(shí)，他那些想與老師親近，引起老師注意的表現(xiàn)，就已經(jīng)證實(shí)了他有一顆脆弱的、希望尋求到愛護(hù)，渴望得到關(guān)注的孤獨(dú)的心。如果老師在他犯錯(cuò)的時(shí)候，考慮到了他的自尊心，他一定會(huì)心悅誠服地接受。
教育是一門塑造人的科學(xué)，教育更是一門讓心靈升華的藝術(shù)，為此，作為老師的我們不僅要能愛，而且要能用寬容去善待每一位學(xué)生，因?yàn)閷捜菔沁M(jìn)行這項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作必不可少的手段，是保證學(xué)生健康成長的需要。寬容是一種教育智慧，是一種教育修養(yǎng)，是一種對成長的期待，是一種崇高的境界。人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師的寬容就是太陽放出的光芒，能照亮莘莘學(xué)子心靈的每一個(gè)角落。寬容有時(shí)又像一絲春雨，能滋潤學(xué)生龜裂的心田。寬容更似一首美妙的歌，能喚起學(xué)生對美好明天的向往。
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