【正文】
子,我還懷疑是否是他寫的,懷疑是他愛人幫著寫的,于是拿段文字、參考文獻的摘錄等等進行考察,確定的確是他寫的,說明他有了很大提高。這樣做了,我的學生吊兒郎當?shù)牟皇翘?。我覺得這些都是很重要的問題,應該嚴格要求。年輕人容易滿足,你提出高標準,他還是能夠達到的,他們的可塑性較大。還有個問題,研究生培養(yǎng)團隊精神比較重要。我手下攤子比較大,下面有好幾個組。我們有博士生、碩士生(碩士這種模式是我從英國學來的,這種方式很重要。研究生要培養(yǎng)團隊精神,光靠老師進行個別談話還不夠。另外,要養(yǎng)成一個習慣,也是我從英國學來的,我的導師是個老頭子,如果沒有數(shù)據(jù)你就別去找他,他根本不理你,我現(xiàn)在的原則就是no result no talk,沒有結果不要找我。學生要自己有處理問題的能力,遇到什么事,他的程序問題,遇到這樣問題找你,別理他,這是他自己的事。我是把握方向的,我提出要求,這是我的事,你有問題找你的同學去。讓他們之間去討論,我覺得一定得培養(yǎng)他們的團隊精神。研究生和本科生不一樣,研究生要靠自己,這個思想要明確。所以團隊精神很重要。我指導研究生,我下面還有幾個教授,也是導師,我靠這樣幾個方式,一個是我做學術報告,一學期兩、三次,引導大家向前走,講我們這個領域有什么新發(fā)展,有什么前沿問題。用做學術報告的方式引導大家做。另外,我還做了一些研究方法報告,比如:怎樣寫論文,怎樣發(fā)表論文,包括哪些雜志,講的比較具體,全實驗室的人都聽。關于研究方法我也做過報告。另外,研究生學位論文審查是很費勁的事,預答辯也很重要。研究生培養(yǎng)是很花錢的,發(fā)表論文需要錢,開會需要錢,但還是要支持學生去參加學術會議。 5