20xx讀李鎮(zhèn)西愛心與教育參考心得體會5篇-資料下載頁
2025-01-25 22:15本頁面
【正文】 優(yōu)生超越自我 老師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養(yǎng)的，我們總是希望本人班上的優(yōu)生多一些，由于他們有較強的知識接受才能，學(xué)習成績優(yōu)良，各方面的工作才能突出，能夠成為老師的助手。但他們也存在著作為老師的“好學(xué)生”，家長的“好小孩”所特有的一些缺點：容易自滿，不求上進，比擬驕傲自負，容易產(chǎn)生虛榮心，面對困難挫折的心理承受才能較差，所以還有個性方面的一些特點。培養(yǎng)優(yōu)生，要留意：一、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向。引導(dǎo)優(yōu)生認識到，成績比別人好，就意味著今后比別人多一份責任，從如今就應(yīng)比別人多一份努力。協(xié)助優(yōu)生認識本人。協(xié)助優(yōu)生超越詳細的考試分數(shù)和名次，通過與其他出色的青年英才的比擬，通過對本人求學(xué)過程中成功的經(jīng)歷與失敗的教訓(xùn)的平復(fù)分析，通過各種詳細的課內(nèi)外實踐，正確全面的認識本人，進而針對性的開展本人。三、教育優(yōu)生保持童心。讓他們通過與班上同學(xué)的平等相處，感受同學(xué)們身上值得本人學(xué)習的優(yōu)良品德，讓他們在同學(xué)效勞的過程中體驗一種奉獻的幸福，讓他們面對分數(shù)和榮譽會淡然處之互相謙讓，以培養(yǎng)本人豁達而淡泊的心境。四、鼓舞優(yōu)勝超越自我。盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發(fā)覺并開展本人往常沒有認識到的潛質(zhì)，鼓舞他們在日常生活一點一滴的小事中戰(zhàn)勝自我，甚至有認識設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次本人與本人“過不去”的過程中，體驗到人生的樂趣與輝煌，從戰(zhàn)勝自我到超越自我?！ ￡P(guān)于小孩，要教誨他們，有時特別困難，有時也特別容易，只要真正愛他們，他們會愛你得更深、更真切。當愛存在與師生之間的時候，就無堅不摧。作為一個老師，所以需要淵博的知識，也需要扎實的根本功本領(lǐng)，但更需要愛?！ ∽x李鎮(zhèn)西《愛心與教育》心得體會5 愛心與教育》深化淺出、親切感人的教育 ，“愛學(xué)生，就必須擅長走進學(xué)生的情感世界，就必須把本人當做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛?！边@是李鎮(zhèn)西老師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。書中沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生的那種潛移默化的愛，這種愛充盈著整本書，也沖擊著我的個心靈世界。 李老師在書中提到：“愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙。”因而我們應(yīng)該給學(xué)生以愛，這種愛不是高高在上的平易近人，而是拿他們當朋友的朋友之愛。當看到李老師與“后進生”萬同的故事時，我是如此感動。作為一個老師，能夠?qū)σ粋€學(xué)生費如此大的心思，那么什么樣的學(xué)生不會被感化呢?反思我的工作，我要學(xué)習李老師擅長鍛造優(yōu)秀學(xué)生的杰出人格。施行民主科學(xué)與個性化教學(xué),把更多的關(guān)注投向后進生。像李老師那樣,懷著強烈的人道主義情懷,給后進生們以心靈的呵護,協(xié)助他們樹立起人的尊嚴,設(shè)法喚起他們向上的決心。我把李老師書上提到的馬特洛索夫的一句格言銘刻于心,讓人們因我的存在而感到幸福!既要讓本人感遭到本人的存在是如此的偉大,對祖國、對社會、對學(xué)生是如此的重要。也要讓學(xué)生有這種感受,協(xié)助他們認識生命的偉大,找到生存的意義。指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,在生命的舞臺中演繹好本人的角色!讓不同的人在不同的角落發(fā)射出不同顏色的光輝! 在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習，還要在實踐中學(xué)會發(fā)覺、制造。這就要求老師關(guān)注每個學(xué)生：不偏愛分析才能強的優(yōu)等生，不歧視具有實踐制造才能的中等生和后進生。老師們，不同愛好的學(xué)生不可能都成為具有成功智力的人，但是，假如老師能針對學(xué)生的差異進展教學(xué)，“以人為本”的教育思想就能充分表達，成功智力的學(xué)生也會大大增加，“個性+專長”的學(xué)生也會不斷涌現(xiàn)，社會所需要的成功智力的人才才會層出不窮?！ 凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的根底。沒有愛的教育是慘白的。但只要我們用心感受，愛就在我們周圍。作為一名老師，要用愛心滋養(yǎng)童心，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處讀了《愛心與教育》，我深化認識到，教育學(xué)生，需要的是羅森塔爾的期待效應(yīng)。需要的是李鎮(zhèn)西老師的那份堅持。作為教育工作者，我們要為學(xué)生打造一個精神家園式的班級，關(guān)注每一個學(xué)生，帶給學(xué)生希望、力量、光明、自信……讓每一個學(xué)生都能夠去制造本人燦爛美妙的明天!
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