20xx班級留守兒童工作參考計(jì)劃范文-資料下載頁
2025-01-25 22:10本頁面
【正文】 得到培養(yǎng)，精神上得到豐富，在健康有益的文化活動中得到升華。(3)進(jìn)展體育健身鍛煉。注重關(guān)心和增進(jìn)留守兒童健康，開設(shè)預(yù)防保健講座。按照不同年齡組和個人的特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動。組織各種體育團(tuán)體開展有益身心的興趣運(yùn)動，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的適應(yīng)，具備鍛煉身體的才能，一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄。(4)組織社會實(shí)踐活動。留意引導(dǎo)和擴(kuò)大留守兒童與社會的接觸，開闊他們的視野，開闊他們的視野，開闊他們的視野，增加他們的知識，增加他們的才能。有計(jì)劃地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查訪征詢、勞動體驗(yàn)、科技探究、養(yǎng)老、環(huán)保、公益活動等各種社會實(shí)踐活動，讓留守兒童可以進(jìn)入大自然、進(jìn)入城市、進(jìn)入企業(yè)、盡可能接觸名人和故事，讓留守兒童可以廣泛吸收社會生活的豐富營養(yǎng)，穩(wěn)定根底，茁壯成長。(5)培養(yǎng)自主合作才能。注重培養(yǎng)和加強(qiáng)留守兒童的自尊、自信、自立和自律，加強(qiáng)他們的溝通、和諧、團(tuán)結(jié)和合作才能。通過“做你本人的事情”和“面對困難我能做到”等活動，培養(yǎng)小孩的實(shí)際操作才能、獨(dú)立自理才能、人際溝通才能和團(tuán)結(jié)合作才能。(6)、心理健康征詢。留意理解留守兒童的心理征詢題，注重人文關(guān)心，針對存在的征詢題促進(jìn)心理健康。組建心理教育團(tuán)隊(duì)，與留守兒童面對面，全心全意開展工作。關(guān)于有傾向性、傾向性、規(guī)律性的心理征詢題，要進(jìn)展重點(diǎn)教育和引導(dǎo)，把處理心理征詢題與關(guān)注生活結(jié)合起來，做到及時覺察、正確引導(dǎo)、認(rèn)真糾正、有效處理。
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