20xx教案人教版六年級上冊詩海拾貝設計-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 歌之后在補充搜集，這有利于學生之間的材料的互相補充，既擴大了搜集面，又能夠表達學生之間、小組之間的合作?！康诙n時教學內容：學習欣賞詩歌，推薦本人喜愛的詩歌教學過程：一、學習欣賞詩歌《給詩加“腰”》，考慮：蘇小妹給詩加的“腰”好在哪里?，你理解了有關詩歌的哪些知識??能交流一下嗎?《詩中的“秋”》，交流：怎么樣欣賞、理解詩歌?(重點是學會明詩意和悟詩情)：你還理解哪些有關詩歌的知識?。二、推薦“我最喜愛的詩歌”(詩歌推薦活動)“我最喜愛的詩歌”推薦表(每人一張)詩歌作者推薦理由推薦人：，并在小組內交流，互相補充。(老師推薦)
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