20xx教案人教版六年級上冊草蟲的村落教學(xué)反思-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 ，在作者的世界里，他有非常多的苦惱，生活不躁動。只有在看到草蟲的時候，本人仿佛不記得了周圍的許多事情?！蔽覜]有過多的引導(dǎo)學(xué)生討論“不記得世界”的理解，而是接著引領(lǐng)學(xué)生，去感受草蟲的可愛。課后，我進展反思。首先這個咨詢題產(chǎn)生的緣故。我想，無外乎學(xué)生，沒有正確理解“世界”一詞的含義，他以為世界便是物質(zhì)的萬事萬物，卻不明白在精神上，每個人也有每個人不同的世界。這種屬于典型的詞語理解障礙未掃清。其次，當(dāng)學(xué)生忽然發(fā)出如此的咨詢題，我認(rèn)為只有老師通過他的咨詢題進展有效教學(xué)，才能真正提高學(xué)生的質(zhì)疑才能。他的咨詢題，明顯非常幼稚，我該如何引領(lǐng)學(xué)生在他們本身咨詢題的根底上走進文本的縱深處呢？后來我想假如，我能接解答學(xué)生話頭，坐如下的過渡，或許能更好地保護學(xué)生質(zhì)疑的積極性和提高學(xué)生質(zhì)疑的才能：“感激ＸＸ同學(xué)的解答。我們每個人都每個人的世界，這個世界在我們的內(nèi)心。作者不記得了本人的世界，走進了草蟲的世界?？?，在草蟲的世界里，是否更加讓人向往？讓我們接著去尋找去感受?！?
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