20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)4索溪峪的野-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 借助圖片理解“斷壁懸崖”、“千峰萬(wàn)仞綿亙曲折”、“不拘一格”等詞語(yǔ)之意來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分別感受“索溪峪”的山危險(xiǎn)之美、磅礴之美、變化之美。（3）選擇其中一句，自由讀，指名讀，老師隨機(jī)點(diǎn)撥與引導(dǎo)；老師引讀，學(xué)生跟讀。③領(lǐng)悟?qū)懛?，感受水“野”索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野小孩，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（1）你覺(jué)得索溪峪的水“野”在什么地點(diǎn)？事實(shí)上，在常人眼中，這溪水是什么模樣？（溪水彎彎曲曲，一路朝前流去）為什么讀文章時(shí)你覺(jué)得它野趣十足呢？（引導(dǎo)體會(huì)表達(dá)效果）（2）有感情地朗讀課文第三段。④體會(huì)野物的“野”。（1）讀課文第四自然段，找出表達(dá)“野”趣的句子。（2）用本人的話談?wù)勼w會(huì)。（3）野性十足的猴子驚得游客慌不擇路。有感情齊讀課文，讀出“野”趣來(lái)⑤體會(huì)人的“野”人們親身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足野性后，也變得“野”了；讀讀課文的最后一個(gè)自然段，哪一個(gè)詞最能看出這一點(diǎn)？（返樸歸真）大致理解返樸歸確實(shí)意思。再讀這一段，看看游客們“真”在何處，“野”在哪里？有感情地朗讀最后一個(gè)自然段。↘再讀全文，探“野”品“野”①有感情地朗讀全文。體會(huì)索溪峪的“野”。②摘抄或背誦本人喜愛(ài)的部分。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1