20xx教案人教版七年級下冊傷仲永-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 稱前時(shí)之聞最后，” “泯然眾人矣”。點(diǎn)明仲永才能衰退主要緣故的句子是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”。從“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”中，能夠看出仲永的父親是一個(gè)什么樣的人？三個(gè)階段中你認(rèn)為哪一個(gè)階段寫得最詳細(xì)？說說你的根據(jù)。再想想：作者為什么要詳寫這一階段呢？明確：方仲永才能初露時(shí)的幼年階段詳寫。詳寫這一階段，意在說明一方面“仲永之通悟”確實(shí)是“受之天”，有先天的要素；另一方面，正是在這個(gè)時(shí)期，就已經(jīng)埋下了才能衰退的種子，即“父利其然也，……不使學(xué)”。以方仲永為反面的例子，來說明后天教育的重要性。四、小結(jié): 板書設(shè)計(jì)：傷仲永敘 （五歲時(shí)） 幼年天資聰明 異、奇 (詳)（十二、三歲時(shí)） 青年才能衰退 不能稱前時(shí)之聞 (略)（又七年） 青年淪為庸人 泯然眾人五、教學(xué)反思：
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