20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題及答案1-資料下載頁(yè)
2025-01-25 06:55本頁(yè)面
【正文】 同，一樣13.①見 現(xiàn) 顯露（或表現(xiàn)） ②材 才 才能14.①又如何能要求它能夠日行千里呢？②聽它嘶叫卻不明白得它的意思。、援用、設(shè)咨詢 將食馬者的愚妄寫得淋漓盡致，點(diǎn)明全文主旨：其真不知馬也。對(duì)統(tǒng)治者有眼不識(shí)英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)展猛烈地鞭撻，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。（三）17.①安穩(wěn)自假設(shè)的模樣 ②就 ③輩，同類18.①喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究（只求領(lǐng)會(huì)要旨）。②不為貧賤而憂慮，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。19．①宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉 ②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴20．D（四）21.①過錯(cuò) ②這 ③立即，急忙22.①C ②A ③B：呂蒙正假裝沒聽見就走過去了。B：當(dāng)時(shí)的人都佩服他的度量大。在日常生活中，對(duì)別人應(yīng)有寬宏大度，不計(jì)個(gè)人得失的胸懷。第六單元知識(shí)檢測(cè)與才能提高（一）一、．C3．C4．D、A、C、B5．C二、6．①歐陽(yáng)修 宋 醉翁 六一居士 ②袁宏道 明 文學(xué) 公安三袁7.①悠然見南山 ②直掛云帆濟(jì)滄海③安得廣廈千萬間 ④千樹萬樹梨花開 ⑤化作春泥更護(hù)花8．不正確，由于從所提供的句子分析，這位同學(xué)的答案方式和句式是符合要求的，但是擁有的對(duì)象和舍棄的應(yīng)該是描述詞，至少應(yīng)該是一對(duì)反義詞，而他的答案不符合這一要求。如擁有踏實(shí)，就舍棄急躁。9．同樣一個(gè)人，有人將你抬得特別高，有人把你貶得特別低，事實(shí)上，你確實(shí)是你。你終究有多大長(zhǎng)進(jìn)，取決于你到底怎么樣對(duì)待本人。三、二、（一） 永州八記11.（1）連接 （2）約 （3）像蛇一樣 （4）深，魚的空游寫水清亮，卻無一字涉及水。又將游魚或動(dòng)或靜的狀態(tài)通過日光、影子寫得極為傳神，互相映襯，可說是各盡其妙。，悄愴幽邃。，文中兩次寫“樂”與全文的感情基調(diào)不矛盾，這與作者的身世、經(jīng)歷有關(guān)。作者當(dāng)時(shí)被貶永州，他要寄情山水，以擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因而當(dāng)他聽到洪亮的水聲，看到魚兒的游態(tài)時(shí)，感到了自然間的樂趣，心情也變得愉快起來，但這種愉快是臨時(shí)的，從而成為作者那種無法擺脫壓抑心情的反襯，更有力地提示了痛苦的深度。15. 參考：假設(shè)我是一位畫家，我就要畫一幅長(zhǎng)卷，把小石潭的美景一一描繪，把她的美展示給每一個(gè)愛美的人。假設(shè)我是一個(gè)企業(yè)家，我就要投資小石潭，把她建成一個(gè)旅游勝地，讓更多喜歡游歷山水的人來這里觀光。（二）16.①離開國(guó)都；②陽(yáng)光；③面對(duì)著；17. ①他們不由于外物的好壞和本人的得失而或喜或悲；②沒有這種人，我同誰一道呢？18. ①不以物喜，不以己悲；②去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；心曠神怡，寵辱偕忘；③居廟堂之高、處江湖之遠(yuǎn)。19. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。：天下興亡，匹夫有責(zé)；吃苦在前，享樂在后（只要合情合理即可）。（三）21.①被 ②只 ③以……為利 ④吃22.①然而老虎吃人不常見 ②老虎用本人的爪子和牙齒，而人用工具。，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。，與自用而不用人者，皆虎之類也。
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