20xx教案人教版八年級(jí)語文上第5單元第21課桃花源記第二課時(shí)-資料下載頁
2025-01-25 06:50本頁面
【正文】 表示居住在附近。由“雞犬相聞”，生成成語“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，意思是彼此居住的地點(diǎn)連雞狗的叫聲都能聽見但互相間卻至死都不往來,沒有交情。如今用來描述個(gè)人、單位或地區(qū)之間互不聯(lián)絡(luò)，互不通氣。（3）無人咨詢津：沒人訪求,探求。用來描述受冷落；沒有人再來嘗試或過咨詢某件事、某種東西(4)豁然活潑：豁然：描述開闊；活潑：開闊亮堂。從黑暗狹窄變得寬闊亮堂。比喻忽然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。(5)黃發(fā)垂髫：釋義 黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，后常用指老人。垂髫：古時(shí)童子未冠者頭發(fā)下垂，后常用指兒童。指老人和兒童，即老老少少。五、 課堂總結(jié)一千多年來，在中國詩人心中，桃源仙境一直是美妙的，令人向往的，具有永久的魅力。盡管唐代韓愈說“桃源之說誠荒唐”，子虛烏有，但是古代詩人寧信其有而不愿信其無，總是懷著忠誠的心理和美妙的愿望去尋求那夢中的溫馨，他們“不疑靈境難聞見”，只怪本人“塵心未盡思鄉(xiāng)縣”，“塵心如垢洗不去”也許，愈是神奇愈是能扣動(dòng)詩人的心扉，因而盡管“仙家一去尋無蹤”，“只見桃花不見人”，不得不帶著“恨滿桃花一溪水”的惆悵離去，也依然魂?duì)繅衾@，津津樂道，難以忘情。由于它不同于一般的烏托邦的社會(huì)學(xué)說，而是一種理想，一種漂亮的意味。六、 作業(yè)設(shè)計(jì)1生活在東晉的陶淵明描繪了如此美妙的境地，卻是并不存在的，而生活在今天的你們，已經(jīng)擁有了美妙幸福的今天，一定對明天有著更為美妙的向往。你希望本人生活的將來社會(huì)是什么樣的呢？請用漂亮的語言加以描繪。
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