20xx教案新人教版六年級語文上冊草蟲的村落設(shè)計-資料下載頁
2025-01-25 06:47本頁面
【正文】 蘊藏著多少智慧?他們的村落里有專門的氣候工作者、工程師……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。村落雖小，卻表達(dá)出了蟲子們的大智慧。(板書智慧)這盡管是一個草蟲的村落，但是卻充滿了親情、友誼、藝術(shù)、勤勞和智慧。三、總結(jié)全文領(lǐng)會升華同學(xué)們，多么可愛的草蟲啊!他們不僅有豐富的情感世界，還有高雅的藝術(shù)追求。他們不但會生活，還會制造生活。這是作者看到的，品味到的。只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)覺特別多。請同學(xué)們發(fā)揮想象，把本人觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學(xué)習(xí)作者的寫法，融進(jìn)本人的感受，等會兒我們看誰寫得最生動。今天，我們跟隨作者，用眼去觀察，用心去想象，游歷了這歡樂的小天地。就讓我們帶著這份美妙的想象，走出課堂，融入自然，放飛心靈吧!下課板書:草蟲的村落親情 友誼 藝術(shù) 勤勞 智慧歡樂的天地【教學(xué)總結(jié)】 新課程積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，陶行知先生也曾諄諄教導(dǎo)我們，“把開發(fā)文明寶庫的鑰匙盡我明白的交給學(xué)生”。因而，老師在教學(xué)過程中，必須加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流改變單一的師生交流方式，將“老師的指導(dǎo)學(xué)生的自主小組的交流合作”三個要素進(jìn)展動態(tài)優(yōu)化組合，構(gòu)成師生之間、學(xué)生之間多向交流、多向協(xié)作。如此通過小組交流合作式的學(xué)習(xí)方式，讓每個學(xué)生都參與到咨詢題的討論和對語言的感悟中，使每個學(xué)生都有表達(dá)本人見解和表現(xiàn)本人才能的時機(jī)。同時，每一位學(xué)生不僅僅是課程的學(xué)習(xí)者，關(guān)于整個學(xué)習(xí)過程來說，本身已成為了一種學(xué)習(xí)的資源，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源的共享。我在語文的教學(xué)中，進(jìn)展了小組合作學(xué)習(xí)的嘗試。有迷茫，有感悟，如今我結(jié)合《草蟲的村落》的教學(xué)談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的體會。小組合作學(xué)習(xí)需要平等、民主、寬松的教學(xué)氣氛，需要老師、同學(xué)合作交流的時機(jī)。師生之間、生生之間能夠互相交流、互相尊重，學(xué)習(xí)中充滿溫情與友愛，像課外活動那樣充滿互助和競爭。只有如此，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到平等和寬松，才能使他們積極、主動、大膽地進(jìn)展交流與合作。《草蟲的村落》是同學(xué)們特別喜愛的課文，假如老師不想放手，不管你本人預(yù)備的多么充分，你也只能沉醉在本人創(chuàng)設(shè)的“情境”中。課堂上我有效地組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，然后由小組匯報小組的學(xué)習(xí)體會的方法，讓我深深地感遭到了學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)的喜悅。事半功倍在這節(jié)課上得到了充分的表達(dá)。在小組合作的學(xué)習(xí)中，我和我的學(xué)生們更加感遭到了合作學(xué)習(xí)的魅力。在大家積極地融入其中，體會艱苦、享受樂趣。而我也在“運籌帷幄，而決勝千里”的喜悅中收獲著。
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