20xx教案人教版高中三年級(jí)裝在套子里的人學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力訓(xùn)練-資料下載頁
2025-01-25 06:46本頁面
【正文】 嘆“光陰似箭”，我為了我的時(shí)間而考慮。時(shí)間是什么?時(shí)間大約能夠歸屬到三個(gè)地點(diǎn)：過去、如今、今后。過去的時(shí)間是住在人們的大腦里的，確切地說是回憶。它是各式各樣物質(zhì)曾經(jīng)的方式，但關(guān)于物質(zhì)本身，它早已消亡得無影無蹤了。但是人們記住了它，所以，是有選擇地記。有一個(gè)最簡單不過的例證：當(dāng)我們回憶過去的一天，是否會(huì)花整整一天的時(shí)間去回憶呢?如此，我便發(fā)覺：過去的時(shí)間是有彈性的，當(dāng)你記住了過去的許多事情，也就留住了過去的時(shí)間，換言之確實(shí)是使“過去”的腳步變慢了?！叭缃瘛惫烙?jì)是最讓人捉摸不定的。只要它成為了“如今”，便立即變成了“過去”。但它是實(shí)在的?！敖窈蟆蹦?它像“過去”一樣虛無縹緲，并沒有什么物質(zhì)能與它對(duì)應(yīng)，只能把它看成一長列等待著變成“過去”的“如今”。既然如此說，豈不又把時(shí)間混成一團(tuán)。以上的話要是讓一個(gè)悲觀者看到就更加糟糕了：反正時(shí)間將要過去，生命終會(huì)結(jié)束，活著還有什么勁?但是我卻從這一堆讓我頭脹了好長時(shí)間的思緒中發(fā)覺了些許道理。時(shí)間的根本是“如今”。是的，“如今”要變成“過去”，但“如今”是唯一與實(shí)在的物質(zhì)相對(duì)應(yīng)的，是唯物的，是能夠制造與改變的。我們還有“今后”——等待著通過我們雙手的“如今”，他讓我們時(shí)刻擁有“如今”。而“過去”呢?不如把它看成我們處理“如今”的成績單，有趣的是：這成績單是本人寫，本人讀的。當(dāng)我們?cè)谀骋欢巍斑^去”中回憶不到什么，自然會(huì)慨嘆“光陰似箭”，而假設(shè)我們有著擅長回憶與發(fā)覺的眼睛和凝聚了本人改造“如今”之智慧與汗水的“過去”時(shí)，便會(huì)發(fā)覺“過去”實(shí)在是充實(shí)的歡樂的源泉。而這也加深了我們對(duì)“如今”和“今后”(“如今”的儲(chǔ)蓄)的熱愛。有了以上之世界觀，就不難得出如下之方法論了：慨嘆“光陰似箭”無異于花著“如今”的鈔票沉溺于已經(jīng)投入了“過去”這個(gè)黑洞的不復(fù)存在的“如今”，即連續(xù)不斷地向無用的地點(diǎn)“燒”錢，即只得到了錢包變小卻兩手空空的悲傷。只要花好心思，享受“如今”，為了“如今”而勞作，自然能夠在日后好像中了彩票般從“過去”中發(fā)覺寶藏，而“今后”也必將成為使人充滿期待的且只為我本人所有的“準(zhǔn)寶藏”。讓“光陰似箭”說見鬼去吧
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